Tehtävä 7. tentissä venäjän kielellä. B) Predikaatin yhteensovittaminen aiheen kanssa ammatin merkityksen kanssa

Neiti
sinulle
(pronominit sisään
prepositio
tapaus)
klo
sanat
paljon,

Esimerkiksi:
Paljon
kirjat
seisoi
hyllyillä;
Paljon lapsia
vuosittain
lepäämässä
maassa;
Kuinka monta oppilasta
osallistui

luokassa päällä
liikunta
?
ke kirjoittajilta:
(M. Yu. Lermontov);
(A. S. Pushkin);

(V. G. Korolenko);

M. Gorki)
7-2. Asentaa

asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET

SISÄÄN)

Ensimmäistä kertaa ooppera
Khovanshchina

epäjohdonmukainen sovellus

D)

A
B
SISÄÄN
G
D
6
1
3
2
7

Opimme sen
A
joka
tutkija
1
1
vastaus
levyjä

VÄÄRÄ:
Tapaaminen rautatieasemalla

OIKEALLA:
Kun tapasimme, itkimme.
KIITOKSET
HUOLIMATTA
MUKAAN
KUTEN
mitä?
huono sää
O
odotuksia
Tilaus
pilvi
BY
= Jonkin jälkeen
+ prepositio

(missä?)
saavuttaessa
e
saavuttaessa
Ja
BY
+ huokaus, surra,
G
kahinaa, itkeä,
Kanssa
surra, surra
+ datiivi

(kenelle?
h
hänelle?)
kaipaa
vaimon toimesta
NÄKYMÄLLÄ
mitä?
P
tuleva tapahtuma
2
. Numeroilla
kaksi,

kolme neljä,

kolme taloa
iltaa varten
nimi on
(A. S. Pushkin);
(A.P. Tšehov)
odottaa jonossa
vielä lähetettävä
kaksi koostumusta
(N. Ostrovski).
klo
yhdelle,

Kaksikymmentä
yksi
opiskelija
klo
suosimissa
telttaretkellä
.
Täsmentää

1) Yliopistoihin
otettu vastaan
neljäkymmentäyksi ihmistä.

1

sovellus
Vertaa kolmea lausetta:
1
) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimen" (
i.p

2) Elokuvassa "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
3) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
i.p
. (katso ehdotus 1).

joka..., ne, joka...:
Nuo
paljastettu
kylmä"

..: Tämä

Suurin osa taloista
tällä alueella

kivi
.
ke:
Useimmat ovet
olivat alhaisia

hänen kasvunsa vuoksi
minä
(L. Andreev).
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
7-5. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
G)

4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
D)
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
5
1
3
6
4
Muistetaan pääasia!

Prepositiot

VÄÄRÄ:

VÄÄRÄ:
Liput tulevat myyntiin klo
saapuminen
junat.
Tekijä:
saapuminen
Hyväksyntänormit
Koordinaatio
ja predikaatti

1. Yleensä

Esimerkiksi:
puolen tunnin kuluttua
kahdeksan
aseistettu
Ihmisen

astui sisään
majatalon taloon
N. Ostrovski);
Ja metsässä
kymmenen ratsumiestä
lyöty
hevoset
(häntä).

Kahdeksan lentokonetta
hylly
lähti pois
pareittain jonon perässä
(N. Chukovsky).
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
kiitos, huolimatta, huolimatta

VÄÄRÄ:
kiitokset
ennusteA
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus

OIKEALLA:
kiitokset
ennuste
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
Jos:
1.
Useita koululaisia
ryntäsi kiinni
kilpailun johtaja.
Useita poikia ja tyttöjä

kohdellaan mielenkiinnolla
kissanpennun ilmestymiseen luokkahuoneeseen.
Jo ennen kouluun menoa
useimmat ekaluokkalaiset
rakasti lukemista ja osasi laskea
.
mikä:
Suurin osa vanhemmista
,
isännöi
(monikko)
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.
Suurin osa vanhemmista
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.

7-4. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET
A)

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
SISÄÄN)
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus

4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa

5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
6
3
1
4
7

Useammin
sellaista kielioppia
virheitä
tavata sisään
ja voi

WHO.

ja niin edelleen.
WHO
käytetty vain
yksikköverbeillä. h
.

Annettu

4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa

SISÄÄN

Jos:
1.
Useimmat huoneet
jo
on kunnostettu.
2.
ylivoimainen

suurin osa

koulut
osallistui
näissä olympialaisissa.
6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta

Kuva
runoilija-profeetta
luotu

i.p
i.p
Runoilija-profeetan kuva,
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Minua käskettiin tuhoamaan
Määritelty sana
ampuja
kyydissä puun päällä
Minua käskettiin tuhoamaan
puun tarkka-ampuja
. Minua opastettiin
tuhota
7-3. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus

4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa

5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
3
5
4
2
1
Onnea!!!

Diojen kuvatekstit:

Neiti
sinulle
(pronominit sisään
prepositio
tapaus)
klo
sanat
paljon,

vähän, vähän, paljon, kuinka paljon, niin paljon
predikaatti asetetaan yleensä sisään yksikkö,

Esimerkiksi:
Paljon
kirjat
seisoi
hyllyillä;
Paljon lapsia
vuosittain
lepäämässä
maassa;
Kuinka monta oppilasta
osallistui

luokassa päällä
liikunta
?
ke kirjoittajilta:
Monet vaunut ovat jo ohittaneet tämän tien.
(M. Yu. Lermontov);
Kuinka harvat meistä selvisivät taistelusta
(A. S. Pushkin);
Kuinka monta muuta satua ja muistoa jäi hänen muistiinsa?
(M. Gorki). Harvemmin näissä tapauksissa käytetään predikaatin monikkomuotoa:
Monet tulipalot, sekä ennen että jälkeen, houkuttelivat useampaa kuin yhtä minua läheisyydellä
(V. G. Korolenko);
Monet silmät katsoivat pitkän sotilasjonon leveisiin, litistyneisiin kasvoihin kylmällä, hiljaisella uteliaisuudella, halveksunnalla, inholla (
M. Gorki)
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
7-2. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Valtuuskunta oli matkalla kuuluisan tiedemiehen taloon, joka sijaitsee lähellä pääaukiota.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Opiskelijoiden talvisessio pidettiin aikataulun mukaisesti.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
SISÄÄN)

Ensimmäistä kertaa ooppera
Khovanshchina
Kuuntelin vanhempieni kanssa.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Jokainen, joka alkaa oppia vierasta kieltä varhain, hallitsee sen täydellisesti.
4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
D)
Saliin astuva Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
6
1
3
2
7
Syntaktisten normien, koordinointi- ja ohjausnormien tuntemusta testaavan tehtävän muoto on muuttunut aikaisempiin vuosiin verrattuna paljon, mutta tämän kokeen osan onnistuneeseen ratkaisuun tarvittava teoreettinen materiaali on sama. Toistamme ja systematisoimme sen.
Opimme sen
A
tehtävän 7 suoritus voidaan asettaa välillä 0 - 5 pistettä. Takana
joka
oikein merkitty numero, joka vastaa luettelon numeroa,
tutkija
saa kukin 1 pisteen (5 pistettä: ei virheitä; 4 pistettä: hyväksytty
1
virhe; 3 pistettä: 2 virhettä; 2 pistettä: 2 numeroa ovat oikein;
1
pisteet: vain yksi numero on oikea; 0 pistettä: täysin väärin
vastaus
, eli väärä numerosarja tai sen puuttuminen. Tilaus
levyjä
vastauksen numeroilla on väliä.
5. Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
Verbipredikaatti ja partisiippi eivät saa merkitä eri esineiden ja henkilöiden toimintaa.

VÄÄRÄ:
Tapaaminen rautatieasemalla
, kyyneleet nousivat silmiini.
OIKEALLA:
Kun tapasimme asemalla, kyyneleet ilmestyivät silmistä.
Kun tapasimme, itkimme.
KIITOKSET
HUOLIMATTA
MUKAAN
KUTEN
mitä?
huono sää
O
odotuksia
Tilaus
pilvi
BY
= Jonkin jälkeen
+ prepositio

(missä?)
saavuttaessa
e
saavuttaessa
Ja
BY
+ huokaus, surra,
G
kahinaa, itkeä,
Kanssa
surra, surra
+ datiivi

(kenelle?
h
hänelle?)
kaipaa
vaimon toimesta
NÄKYMÄLLÄ
mitä?
P
tuleva tapahtuma
2
. Numeroilla
kaksi,

kolme neljä,
sisällytetään aiheeseen, predikaatti sijoitetaan yleensä sisään monikko:

kolme taloa
iltaa varten
nimi on
(A. S. Pushkin);
Neljä koiraa juoksi rattaiden takana
(A.P. Tšehov)
; Armeijan lisäksi asemalla
odottaa jonossa
vielä lähetettävä
kaksi koostumusta
(N. Ostrovski).
klo
yhdistelmänumerot päättyvät
yhdelle,
predikaatti laitetaan yksikköön.

Kaksikymmentä
yksi
opiskelija
klo
suosimissa
telttaretkellä
.
Täsmentää
lause, jossa on kielioppivirhe (syntaktisen normin vastainen).
1) Yliopistoihin
otettu vastaan
neljäkymmentäyksi ihmistä.
2) Professori Sotnikova käytti puheenvuoron
3) Hänet lähetettiin Moskovaan käskyn mukaisesti.
4) Tyttö puki uuden takin päälle.
1

3. Rikkominen rakentamisen ehdotuksen kanssa epäjohdonmukainen
sovellus
Vertaa kolmea lausetta:
1
) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimen" (
i.p
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
2) Elokuvassa "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
3) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
Kaksi ensimmäistä virkettä ovat kieliopillisesti oikeita, kolmas sisältää kielioppivirheen, koska jos on yhteinen substantiivi, oikean pitäisi olla
i.p
. (katso ehdotus 1).

Yritetään ratkaista tämä ongelma
7-1. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Kiitos
palvelun tason nostamisesta merkkiliikkeissä on tullut lisää ostajia.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Tämä toimittaja esitti artikkeleissaan kysymyksiä, jotka koskevat monia hänen aikalaisiaan.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Ne, jotka pyrkivät unelmaan lapsuudesta asti, toteuttavat usein elämänsuunnitelmansa.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Kemiallinen reaktio näyttää ja auttaa ymmärtämään aineen koostumuksen.
4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
D) luominen
maalaus
,
työ jatkui useita päiviä.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
1
6
2
4
5
Venäjän kielen opettajan työ
N. G.
Kharlanova
.
KANSSA.
Arhipovski
Stavropolin alue
2014
Syntaktiset normit
Hyväksyntänormit
Hallintonormit
Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
Jos:
5
. Lauseen pääjäsenet on erotettu toisistaan:
Useita opiskelijoita
Pietarin lukion ensimmäinen luokka
mennään
kansainväliseen konferenssiin Espanjaan.

Vaikeuksia aiheuttavat myös monimutkaisten lauseiden ja yhdistelmien koordinointiin liittyvät tehtävät
joka..., ne, joka...:
Nuo
jotka uivat vähemmän
paljastettu
kylmä"
sekä harjoitukset, jotka liittyvät lauseen homogeenisten jäsenten käyttöön pariliitoksilla
kuten ... ja .., ei vain ..., vaan myös
..: Tämä
Se oli mielenkiintoista paitsi lapsille, myös aikuisille.
Predikaatti on monikko, jos se ilmaistaan adjektiivilla:
Suurin osa taloista
tällä alueella

kivi
.
ke:
Useimmat ovet
olivat alhaisia

VIRHEET
A) Ajettuaan hait kauas mereen, pelastajat eivät enää olleet huolissaan mistään.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Lehden artikkelin ansiosta saimme tietää turistivenereitin uudelleen aloittamisesta Pohjoissaarille.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
G)

Opiskelijat auttoivat Pietarista saapunutta geologiryhmää.
4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
D)
Kansainvälinen yhteisö ymmärtää kehitysmaiden talouksien ongelmat ja on niistä huolissaan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
5
1
3
6
4
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

VÄÄRÄ:
Liput myydään junan saapuessa.
Saapuessaan kaupunkiin Chichikov tapasi kaupungin virkamiehet.
VÄÄRÄ:
Liput tulevat myyntiin klo
saapuminen
junat.
Tekijä:
saapuminen
Chichikovin kaupungissa tapasi kaupungin virkamiehiä.
Hyväksyntänormit
Koordinaatio
subjekti ilmaistaan numerolla ja substantiivilla,
ja predikaatti

1. Yleensä
predikaatti asetetaan monikkomuotoon, jolloin subjekti tarkoittaa animoitua objektia,
Esimerkiksi:
puolen tunnin kuluttua
kahdeksan
aseistettu
Ihmisen

astui sisään
majatalon taloon
N. Ostrovski);
Ja metsässä
kymmenen ratsumiestä
lyöty
hevoset
(häntä).
Sama kohteen kanssa - eloton esine, jos aktiivinen toiminta on osoitettu:

Kahdeksan lentokonetta
hylly
lähti pois
pareittain jonon perässä
(N. Chukovsky).
7. Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
kiitos, huolimatta, huolimatta
käytetään VAIN substantiivin kanssa. datiivi tapaus.

VÄÄRÄ:
kiitokset
ennusteA
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus

OIKEALLA:
kiitokset
ennuste
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
Jos:
1.
Substantiivi tarkoittaa animoitua objektia ja predikaatti osoittaa, että tämän kohteen suorittamat toimet ovat intensiivisiä ja energisiä:
Useita koululaisia
ryntäsi kiinni
kilpailun johtaja.
2. Lauseessa on homogeeniset aiheet:
Useita poikia ja tyttöjä

kohdellaan mielenkiinnolla
kissanpennun ilmestymiseen luokkahuoneeseen.
3. Lauseessa on homogeeniset predikaatit:
Jo ennen kouluun menoa
useimmat ekaluokkalaiset
rakasti lukemista ja osasi laskea
.
4. Kun subjekti on ennen predikaattia, on partisiaalinen vaihtuvuus (monikon partisiipin kanssa) tai attributiivi sivulause liittoutuneella sanalla
mikä:
Suurin osa vanhemmista
,
isännöi
(monikko)
osallistuminen loman järjestämiseen,
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.
Suurin osa vanhemmista
jotka osallistuivat loman järjestämiseen,
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.

6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta
Sinun on löydettävä oikea sana.
Tässä lauseessa määritellään sana poika, ei henkilö, joten oikea vaihtoehto:
7-4. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET
A)
Tiedemies puhui kongressissa läsnä olleille Afrikan maiden edustajille.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) F.I.:n tieteellisistä töistä Buslaev, ensinnäkin, on mainittava hänen kirjansa "Venäjän kielen historiallinen kielioppi".
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
SISÄÄN)
Välimerkkien sääntöjen vastaisesti toimittajat käyttävät usein väliviivoja kaksoispisteiden sijaan.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
G) Kemiallinen reaktio näyttää ja auttaa ymmärtämään aineen koostumuksen.
4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
E)) Taksinkuljettaja sanoi uusille matkustajille, että he maksaisivat matkan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
6
3
1
4
7

2. Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
Useammin
sellaista kielioppia
virheitä
tavata sisään
monimutkaisia lauseita
ja voi
sallitaan seuraavissa tapauksissa:
Lauseet, joissa alalause yhdistetään liittosanan avulla
WHO.
Yleensä tällaiset lauseet alkavat sanoilla:
kaikki jotka ..., ne jotka ..., ne jotka ..., ei kukaan niistä, jotka ...
ja niin edelleen.
On tärkeää muistaa, että pronomini
WHO
käytetty vain
yksikköverbeillä. h
.
Samalla on myös tarpeen kiinnittää huomiota kohteen ja predikaatin kielioppimuotojen yhtenäisyyteen lauseen pääosassa.
Annettu
lause on kieliopillisesti oikein. Seuraavat versiot tällaisesta ehdotuksesta olisivat virheellisiä:
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
Demo näyttää tältä:
Yllä käsitellyt tapaukset ovat yleisimpiä KÄYTÄ testit. Mutta annamme vielä muutaman esimerkin prepositioohjauksesta.
SISÄÄN
lauseet, jotka sisältävät kollektiivisen substantiivin, jolla on määrällinen merkitys
(enemmistö, vähemmistö, osa jne.)
, useimmiten predikaattia käytetään yksikkömuodoissa,
Jos:
1.
Substantiivi tarkoittaa elotonta esinettä:
Useimmat huoneet
jo
on kunnostettu.
2.
Ryhmäsubstantiivilla on määritelmä:
ylivoimainen

suurin osa

koulut
osallistui
näissä olympialaisissa.
6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta
Osallista liikevaihtoa sisältävissä lauseissa on huomioitava seuraavat seikat:

Parsiisiipin yhteneväisyys määritellyn sanan kanssa sukupuolen, numeron ja kirjainkoon suhteen.
Kuva
runoilija-profeetta
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Määritelty sanakuva on sisällä
i.p
., yksikköä h., m.r. ja luotu sakramentti - sisään
i.p
., pl. h. Siksi tämä lause on rakennettu kieliopillisesti väärin. Oikea vaihtoehto:
Runoilija-profeetan kuva,
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Määritettävä sana ei saa rikkoa osallistumisliikevaihtoa, se voi olla vain sen edessä tai jälkeen.
Minua käskettiin tuhoamaan
tarkka-ampuja puussa.
Määritelty sana
ampuja
katkaisee partisiipin tässä lauseessa
kyydissä puun päällä
Siksi tämä lause sisältää kieliopillisen virheen. Oikeat vaihtoehdot:
Minua käskettiin tuhoamaan
puun tarkka-ampuja
. Minua opastettiin
tuhota
ampuja kyydissä puussa.
7-3. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
TARJOUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Talouden ja liiketoiminnan ongelmat olivat "Business Moscow" -televisio-ohjelman isännöitsijän huomion kohteena.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Matkalle lähtiessä meille tuli yhtäkkiä vieraita.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Sisarukset pitivät modernista musiikista ja tunsivat sen hyvin.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Kaikki Venäjän luonnosta kirjoittaneet panivat merkille sen runouden ja maalauksellisuuden
4) virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa
D) A.P. Tšehov kuvailee kirjeessään Jaltasta matkaa kasvitieteelliseen puutarhaan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
A
B
SISÄÄN
G
D
3
5
4
2
1
Onnea!!!

Esikatselu:

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto

	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.



	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.

	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.

VASTAUKSET TEHTÄVÄN 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

Vaihtoehto 1	Vaihtoehto 2	Vaihtoehto 3	Vaihtoehto 4

Esikatselu:

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kaikki Borodinon kentällä käyneet paljastavat päänsä Venäjän kansallisen vapauden puolustajien muistomerkkien edessä.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Saavuttuani Venetsiaan kävin heti useiden vanhojen tuttavien luona.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Taloustieteilijät puhuvat inflaation laskusta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Vaatetyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Lyhyessä ajassa, ei vain uusi koulu, sairaala sekä draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jossa oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
A. Kun runo käännetään toiselle kielelle, se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille luonnosta teoksissaan.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja joka istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
JA. Tarvitset tietokonekorjaajaa, joka on valmis tulemaan kotiisi.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Erillisten toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin yhteensopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Tapasin usein edustajia maallinen yhteiskunta jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, lähes ilman lentoonlähtöä nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja käsittelee koulutuksen ongelmia nykyaikaisissa venäläisissä kylissä.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö
	10) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
	11) Sanajärjestyksen rikkominen monimutkaisessa lauseessa.
	12) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen

VASTAUKSET TEHTÄVÄN 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

Vaihtoehto 1	Vaihtoehto 2	Vaihtoehto 3	Vaihtoehto 4

Esikatselu:

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kaikki Borodinon kentällä käyneet paljastavat päänsä Venäjän kansallisen vapauden puolustajien muistomerkkien edessä.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Saavuttuani Venetsiaan kävin heti useiden vanhojen tuttavien luona.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Taloustieteilijät puhuvat inflaation laskusta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Vaatetyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Satelliittikaupunkiin rakennettiin lyhyessä ajassa uuden koulun, sairaalan lisäksi myös draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jossa oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
A. Kun runo käännetään toiselle kielelle, se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille luonnosta teoksissaan.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja joka istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
JA. Tarvitset tietokonekorjaajaa, joka on valmis tulemaan kotiisi.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Erillisten toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin yhteensopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

TARJOUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Olen usein tavannut maallisen yhteiskunnan edustajia, jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, lähes ilman lentoonlähtöä nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja käsittelee koulutuksen ongelmia nykyaikaisissa venäläisissä kylissä.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö








		1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Saavuttuani Venetsiaan kävin heti useiden vanhojen tuttavien luona.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Taloustieteilijät puhuvat inflaation laskusta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Vaatetyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Satelliittikaupunkiin rakennettiin lyhyessä ajassa uuden koulun, sairaalan lisäksi myös draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jossa oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kääntämällä runon toiselle kielelle se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille töissään luonnosta.	2) Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
E. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja joka istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Tarvitsen tietokoneen korjausteknikon, joka on valmis tulemaan kotiin.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Erillisten toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin yhteensopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTÄ 2015: Tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Olen usein tavannut maallisen yhteiskunnan edustajia, jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta lähes juoksematta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja käsittelee koulutuksen ongelmia nykyaikaisissa venäläisissä kylissä.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö
	10) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
	11) Sanajärjestyksen rikkominen monimutkaisessa lauseessa.
	12) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

TARJOUKSET

A) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

B) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

C) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

D) verbimuotojen laji-ajallisen korrelaation rikkominen

E) virhe lausekkeen muodostamisessa, jolla on osallistava liikevaihto

1) Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.

2) Kävellessä rannikkoa pitkin kävi ilmi, että kaikki kalastukseen sopivat paikat olivat varattu.

3) Restauraattorien työn ansiosta voimme ihailla Ferapontovin luostarin freskoja.

4) Jokainen, joka aloittaa opettamisen aikaisin vieras kieli hallitsee sen täydellisesti.

5) Yksi Anton Pavlovich Chekhoville ominaisista piirteistä oli hänen spontaanisuus.

6) Kun kehität lukutekniikkaasi, älä unohda oikeaa intonaatiota.

7) Sergey sanoi, että palaan ensi viikolla.

8) Kaikki tässä maailmassa, joka raivoaa intohimoista, räjähtää kataklysmeistä, ei tapahdu sattumalta eikä mennyt itsestään, kuten joskus ajattelevat ne, jotka eivät halua olla vastuussa siitä, mitä tapahtuu.

9) Kun katsot Lermontovin muistomerkkiä, syntyy vaikutelma, että runoilija katselee rakastettua kaupunkiaan ja muistelee elämänsä onnellisia hetkiä.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	SISÄÄN	G	D

Selitys (katso myös alla oleva sääntö).

A) Virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa lauseessa 1 on siinä, että predikaatteja "odotettu" ja "toivottu" ei voida käyttää lisäyksellä "kokoukselle". Vielä yksi lisäys on lisättävä.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Ohjelman kuuntelijat toivoivat tapaamista kuuluisan TV-juontajan kanssa ja odottivat sitä.

Sääntö 7.6.1 kohta

7.6 VIRHE MUODOSTETTAESSA LAUKETTA HOMOGEENISILLÄ JÄSENTEN

JOHDANTO

Homogeeniset ovat lauseen jäseniä, jotka suorittavat saman syntaktisen toiminnon, joita yhdistää sama suhde samaan lauseen jäseneen ja joita yhdistää koordinoiva linkki. Homogeeniset voivat olla sekä pää- että toissijaisia jäseniä: subjekteja, predikaatteja, lisäyksiä, määritelmiä, olosuhteita. Esimerkiksi sanan "uusi, supertehokas tietokone" määritelmät suhteessa sanaan "tietokone" ovat homogeenisia; olosuhteet "kuvattu värikkäästi, mutta epäselvästi" suhteessa "kuvaukseen".

HOMOGEENISTÄ JÄSENTÄ KÄYTETTÄESSÄ TEHDYTETTYJEN VIRHEIDEN TYYPPIÄ

7.6.1 Homogeenisilla predikaateilla on sama riippuvainen objekti.

Sääntö: Normaalilla, oikealla lauserakenteella ONE asetetaan kummastakin kahdesta homogeenisestä predikaatista (ensimmäinen ja toinen). Yleinen kysymys yleiseen lisäykseen Esimerkiksi:

Kaverit riippuvainen (mitä?) ja tekemässä (mitä?) Urheilu; Tarinan sankarit muistaa (mistä?) ja jakaa vaikutelmansa (mistä?) nuoruuden vuosista.

Virhe tapahtuu, jos kukin predikaateista kysyy ERILLISEN kysymyksen YLEISTÄ lisäyksestä.

Esimerkki 1: Rakastan (ketä? mitä?) ja ihailen (kuka? mitä) isääni.

Predikaateilla "rakastan" ja "ihailen" on yksi riippuvainen sana "isä", joka on instrumentaalissa. Kävi ilmi, että lisäys "isä" totteli oikein vain toista predikaattia, koska verbi "rakkaus" vaatii lisäyksestä akusatiivin (rakastan ketä? Mitä? Isä), joten tämä lause on rakennettu väärin. Ilmaistaksesi ajatuksen oikein sinun on muutettava lausetta siten, että jokaisella predikaatilla on erillinen, kirjainkoon sopiva lisäys, esimerkiksi näin: Rakastan isääni ja ihailen häntä.

Esimerkki 2: Tarinan sankari uskoi (mihin? mihin?) ja pyrki (mihin?) unelmaansa. Jokainen verbeistä vaatii oman komplementtimuotonsa, yhteistä sanaa on mahdotonta poimia, joten muutamme lausetta uudelleen niin, että jokaisella predikaatilla on erillinen tapauskohtaan sopiva komplementti, esimerkiksi näin: Tarinan sankari uskoi unelmaansa ja tavoitteli sitä.

Huomautus opettajille: Tämäntyyppinen virhe viittaa ohjausvirheisiin. Kirjallisessa työssä opiskelijat tekevät tällaisen virheen yleensä huolimattomuudesta: ensimmäinen predikaatti yksinkertaisesti jätetään huomiotta, ja virhe (sitä osoitaessa) korjataan helposti. Paljon vakavampi ongelma syntyy silloin, kun opiskelija ei ymmärrä, että tätä tai toista tapauskysymystä ei periaatteessa voida nostaa annetusta verbistä.

7.6.2 Homogeenisiä jäseniä yhdistävät kaksoisliitot paitsi ..., myös ...; jos ei ... niin ... ja muut

Sääntö 1 Tällaisissa ehdotuksissa on kiinnitettävä huomiota että kaksoisliiton osien on yhdistettävä saman sarjan homogeenisiä jäseniä, Esimerkiksi: Me inspiroituimme ei niin paljon värikkäitä paikkoja tässä hiljaisessa kaupungissa, Kuinka monta sen asukkaiden henki. Tehdään ehdotus: ei niin paljon TIETOJA , Kuinka monta TIETOJA . Kaksoisliiton ensimmäinen osa: ei niin paljon, on ennen ensimmäistä EP:tä, johon liittyy "paikat" (emme ota huomioon sanaa "värikäs"), toinen osa Kuinka monta seisoo toisen aiheen "sielullisuus" edessä.

Nyt rikotaan lause. Meille ei niin paljon inspiroituneena tämän rauhallisen kaupungin värikkäistä paikoista, Kuinka monta sen asukkaiden henki. Liiton ensimmäinen osa viittaa nyt predikaattiin ja toinen subjektiin. Tässä piilee tämän tyyppinen virhe.

Katsotaanpa lisää esimerkkejä:

Esimerkki 1: Voidaan väittää, että tunnelma oli pääasia Ei vain runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Aivan oikein: jokainen osa tulee ennen OC:ta, tässä esimerkissä ennen lisäyksiä. Vertaa väärin rakennettuun lauseeseen: Voidaan väittää, että tunnelma oli Ei vain tärkein asia runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Liiton osia eivät yhdistä homogeeniset jäsenet, vaan predikaatti ja lisäys.

Sääntö 2 Se on myös muistettava että kaksoisliiton osat ovat pysyviä, niitä ei voi korvata muilla sanoilla. Kyllä, ehdotus olisi väärä. Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, ja , liitosta lähtien ei vain mutta myös Ei. Liitolla "ei vain" on toinen osa "mutta" eikä "myös". Oikea versio tästä lauseesta olisi: Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, mutta myös louhivat rautaa ja kuparia maissaan

Näin voit: (toisen osan versiot on annettu suluissa).

1) ei vain ... vaan myös (ja ja; mutta jopa; ja vielä; ja lisäksi); ei vain... vaan (vaan pikemminkin; päinvastoin, päinvastoin); ei vain; 2) ei sitä ... vaan (a; yksinkertaisesti; tasainen, ei edes); jopa ... ei sitä; ei edes ... ei sitä; ei edes ... etenkään;

3) lisäksi ... myös; ei vain sitä... myös; vähän; lisäksi enemmän kuin se; pahempi kuin se; ja jopa.

7.6.3 Lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä, on yleistävä sana.

On otettava huomioon, että kaikki homogeenisten jäsenten tulee olla samassa kirjainkoossa kuin yleistävä sana.

Kieliopillisesti oikea lause olisi: unohdin kaikki: ahdistuksista ja suruista, unettomista öistä, surusta ja kaipuusta. . Sana "kaikki" on yleistävä, se on prepositiossa. Kaikki OC:t ovat samassa tapauksessa.

Tämän säännön noudattamatta jättäminen on syntaktisen normin törkeä rikkominen: lahjat:varsijouset, soopelit ja koristeet.

Tässä lauseessa yleistävä sana "lahjat" on genitiivin muodossa ja kaikki homogeeniset jäsenet ("varsijouset, soopeli ja koristeet") ovat nimeämisasteen muodossa. Siksi tämä lause on virheellinen. Oikea vaihtoehto: Pian aatelismies alkoi tarkastaa tuotuja lahjat: varsijouset, soopelit ja koristeet.

7.6.5 Lauseen eri syntaktisten elementtien käyttäminen homogeenisina jäseninä

On olemassa tiukka kielioppisääntö, joka määrää, mitkä elementit voidaan yhdistää homogeenisiksi jäseniksi ja mitä ei.

Luettelemme tapaukset, joissa tätä sääntöä rikotaan.

Jos ehdotus yhdistetään homogeeniseksi

- substantiivimuoto ja määrittelemätön muoto verbi: Rakastan shakkia ja uintia, tykkään kirjonta ja käsitöitä, pelkään pimeää ja yksinoloa ja vastaavat;

- predikaatin nimellisosan eri muotoja: sisko oli järkyttynyt ja huolissaan, hän oli nuorempi ja ystävällisempi ja vastaavat;

- osalause ja alalause: Tarinan päähenkilöt ovat ihmisiä, jotka eivät pelkää vaikeuksia ja ovat aina sanojaan uskollisia.; En pidä ihmisistä, jotka muuttavat asennettaan ja jotka eivät piilota sitä.

Participle ja partisiippivaihto: Työtään rakastaen ja sen hyvin tekemiseen pyrkineet rakentajat ovat saavuttaneet erinomaisia tuloksia. ja vastaavat;

tuo on - kielioppivirhe. Huomaa, että tällaiset rikkomukset ovat hyvin yleisiä kirjallisessa työssä, joten, kuten koko tehtävä 7, tällä osuudella on suuri käytännön merkitys.

Seuraavan tyyppisiä virheitä tapahtui ennen vuotta 2015 tehdyissä toimeksiannoissa.

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia prepositioita.

Yhdellä OC-rivillä listattaessa on mahdollista käyttää prepositioita, esimerkiksi: V teatteri ja päällä näyttely VDNKh, ja päälläpunainen neliö. Kuten näet, tämä lause käyttää prepositiota V Ja päällä, ja se on oikein. Olisi virhe käyttää samaa prepositiota kaikille tämän sarjan sanoille: Kolmen Moskovassa oleskeluni aikana vierailin ja V teatteri ja näyttely VDNH, ja punainen neliö. Et voi olla "VDNKh:ssa" ja "Punaisella torilla". Sääntö on siis: Et voi käyttää yhteistä prepositiota kaikille sarjan jäsenille, jos tämä prepositio ei tarkoituksenmukaisesti sovi vähintään yhteen SP:stä.

Esimerkki virheestä: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla. Ennen sanaa "neliöt" on tarpeen lisätä prepositio "in", koska tätä sanaa ei käytetä prepositiolla "päällä". Oikea vaihtoehto: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla.

7.6.6 Yhteys yksittäisten ja yleisten käsitteiden riviin

Esimerkiksi lauseessa: Pakkaus sisälsi appelsiineja, mehua, banaaneja, hedelmiä on tehty looginen virhe. "appelsiinit" ja "banaanit" ovat erityiskäsitteitä suhteessa sanaan "hedelmä" (eli yhteiset), joten ne eivät voi olla sen kanssa samassa homogeenisten jäsenten rivissä. Oikea vaihtoehto: Pakkaus sisälsi mehua ja hedelmiä: banaaneja, appelsiineja.

Toinen virheesimerkki: Aikuiset, lapset ja koululaiset tulivat tapaamiseen kuuluisan taiteilijan kanssa. Sanoja "lapset" ja "koululaiset" ei voida tehdä homogeeniseksi.

7.6.7 Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten termien sarjassa

Esimerkiksi lauseessa Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot virhe tuntuu: "kasvot" ja "laukut" eivät voi olla homogeenisia.

Tällainen tahallinen loukkaus voi toimia tyylivälineenä: Vain Masha, lämmitys ja talvi eivät nukkuneet(K. G. Paustovsky). Kun pakkanen ja äiti antoivat hänen työntää nenänsä ulos talosta, Nikita meni vaeltamaan pihalle yksin.(A.N. Tolstoi). Vain jos tämä on hyväksyttävää Tolstoin tai Tšehovin tason taideteokselle (he eivät ole kokeessa, he voivat vitsailla, leikkiä sanoilla!), sellaista huumoria ei arvosteta kirjoitetuissa teoksissa eikä tehtävässä 7 .

B) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen lauseessa 4 koostuu siitä, että päälauseessa predikaatti sijoitetaan samaan numeroon subjektin kanssa.

Tässä on oikea kirjoitusasu: KAIKKI, jotka aloittavat vieraan kielen opiskelun varhain, hallitsevat sen täydellisesti.

Sääntö 7.3.1 kohta

7.3. Predikaatin sopimus subjektin kanssa

JOHDANTO

Aihe - lauseen pääjäsen, joka on yhdenmukainen predikaattinsa kanssa kieliopin lakien mukaan.

Aiheella ja predikaatilla on yleensä samat kieliopilliset muodot numerolla, sukupuolella, henkilöllä, esimerkiksi: Pilvet ryntäävät, pilvet mutkittelevat; Näkymätön kuu valaisee lentävän lumen; Taivas on pilvinen, yö on pilvinen.

Tällaisissa tapauksissa voimme puhua predikaatin sopivuudesta subjektin kanssa. Lauseen pääjäsenten kieliopillisten muotojen vastaavuus ei kuitenkaan ole välttämätöntä, pääjäsenten kielioppimuotojen vastaavuus voi olla epätäydellinen: Koko elämäni on ollut takuu uskollisesta treffeistä kanssasi.- numeromuotojen vastaavuus, mutta eri sukupuolen muodot; Kohtalosi on loputon askare- numeromuotojen epäjohdonmukaisuus.

Lauseen pääjäsenten kieliopillinen yhteys katsotaan koordinaatioksi. Tämä kieliopillinen yhteys on laajempi ja vapaampi kuin sopimus. Siihen voi tulla erilaisia sanoja, niiden morfologisten ominaisuuksien ei tarvitse vastata toisiaan.

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun kohteen sukupuolta / numeroa on vaikea määrittää. Tämä "viitteen" osa on omistettu näiden kysymysten tarkasteluun.

7.3.1. Monimutkaisessa lauseessa pronominit toimivat subjekteina

Jos lauseessa (eikä välttämättä NGN:ssä!) pronominia käytetään subjektina, sinun on tiedettävä useita sääntöjä, jotka määräävät, kuinka predikaatti sovitetaan oikein sen kanssa.

A) Jos kohde ilmaistaan pronomineilla KUKA, MITÄ, EI KUKAAN, EI MITÄÄN, JOKU, JOKU, KUKA, niin predikaatti laitetaan yksikkömuotoon: Esimerkiksi: [Ne ( jotka laiminlyövät muiden mielipiteitä) uhkaavat jäädä yksin].

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee), [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee, [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

B) Jos kohde ilmaistaan monikon pronominilla TE, ALL, predikaatti asetetaan monikkomuotoon. Jos kohde ilmaistaan yksikköpronomineilla TOT, TA, TO, predikaatti asetetaan yksikön muotoon. Esimerkiksi: [ NE (jotka valmistuivat arvosanoin) pääsevät todennäköisemmin yliopistoon ilmaiseksi].

Tämä ehdotus perustuu seuraavaan malliin:

[Ne (jotka + predikaatti), ... predikaatti ...]. Ja tämä on yleisin malli, jossa ehdotetaan virheen löytämistä. Analysoidaan rakennetta monimutkainen lause: päälauseessa pronomini "ne" - on aihe, pl. h; "on" -predikaatti, pl. Tämä on säännön B mukaista.

Nyt huomio alalauseeseen: "kuka" on subjekti, "valmis" on predikaatti yksikössä. Tämä on säännön A mukainen.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lipunmyynnistä) on itsenäisesti kirjauduttava lennolle].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat koskaan nähneet revontulet), ei voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

ESIMERKKI 3. [Ne (jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) ostavat liput keväällä].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lippukassasta) PITÄÄ kirjautua lennolle itse].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

Esimerkeissä 1 ja 2 virhe on helppo nähdä: riittää, että hylätään alalause. Seuraavassa esimerkissä virhe jää usein huomaamatta.

ESIMERKKI 3. [Nuo ( jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) osta liput keväällä].

C) Jos kohde ilmaistaan lauseella YKSI .., JOKAINEN ..., EI NONE OF .., niin predikaatti asetetaan yksikkömuotoon. Jos kohde ilmaistaan lauseella MANY FROM ..., SOME FROM ..., ALL FROM .., predikaatti asetetaan monikkomuotoon. Esimerkiksi: [Kukaan heistä (joka voitti palkinnon) ei halunnut mennä tasavaltaiseen kilpailuun].

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 [Monet heistä (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) olivat hämmästyneitä vanhojen tilapuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Jokainen osapuoli (joka esitteli hankkeensa) puolusti etujaan muihin hankkeisiin nähden].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 [Monet (jotka ovat käyneet Mihailovskin puistossa) hämmästyivät vanhojen kartanopuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Molemmin puolin, (joka esitteli projektinsa), puolusti etujaan muihin hankkeisiin verrattuna].

D) Jos lause sisältää vaihdon WHO, MITEN EI .., predikaatti asetetaan yksikön maskuliiniseen muotoon. Esimerkiksi: Kenen, ellei vanhempien, PITÄÄ opettaa lapsille kykyä kommunikoida?

Tätä liikevaihtoa voidaan pitää selventävänä, katso muut esimerkit kohdan 7.3.3 osassa B.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi huolehtia kaupunkiemme puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi olla huolissaan kaupunkiensa puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

7.3.2 Predikaattikoordinaatio aiheen kanssa, ilmaistu sana tai sanayhdistelmä, jolla on määrä merkitys

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun subjekti osoittaa moniin objekteihin, mutta esiintyy yksikkömuodossa.

A) Aiheen rooli on substantiivien ja merkitykseltään läheisten sanojen kollektiivinimi.

Kollektiiviset substantiivit tarkoittavat joukkoa homogeenisia esineitä tai eläviä olentoja jakamattomana kokonaisuutena: LEHDISTÖ, DUBNYAK, ASPEN, LAPSET, OPISKELIJAT, OPETTAJA, PROFESSORIAT, TALOUDELLISET Niillä on pelkkä yksikön muoto, ei yhdistetä kvantitatiivisiin lukuihin ja yksiköitä ilmaiseviin sanoihin mittaa, mutta voidaan yhdistää sanoihin paljon / vähän tai kuinka paljon: VÄHÄ SUHTEET, VÄHÄN LEHTI, PALJON MOSHKORAa.

Sanat PEOPLE, PACK, ARMY, RYHMÄ, JOUKKO voidaan myös liittää heihin kollektiivisuuden merkityksen kannalta; TUHAT, MILJOONAT, SATA; TROIKA, PARI; PIMEYS, SYVYYS, PALJON JA MUUT

Kollektiivisubstantiivilla ilmaistu subjekti vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Lapset leikkivät talon pihalla; Nuoret tekevät usein aloitteen.

Substantiivilla, kuten GROUP, CROWD, ilmaistu aihe vaatii myös asettamalla predikaatin vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Ryhmä festivaalin osallistujia jakoi vaikutelmansa; hevoskolmio ryntäsi ikkunoiden alle

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1. Kolmen sisällä Viime vuosina Keski- ja aluemarkkinoiden johto on toistuvasti valittanut ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana valittanut toistuvasti ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

B) Aihe on kollektiivinen substantiivi, jolla on määrällinen merkitys

Substantiivit MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, huolimatta yksikön kielioppimuodosta, eivät tarkoita yhtä objektia, vaan monia, ja siksi predikaatti voi olla paitsi yksikön myös monikkomuodossa. Esimerkiksi: Tällä lammikolla ... kuoriutui ja pidettiin lukematon määrä ankkoja; Monet kädet koputtavat kaikkiin ikkunoihin kadulta, ja joku murtaa ovea. Kumman muodon haluaisit?

Subjekti, jonka kokoonpanossa on kollektiiviset substantiivit MOST, MINORITY, Plenty, ROW, PART, vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa, jos:

A) kollektiivisubstantiivista ei ole riippuvaisia sanoja

Osa lähti lomalle ja osa jäi; monet hajallaan akselit, vähemmistö jäi akseliksi

b) kollektiivisubstantiivilla on yksikössä riippuvainen sana

Aiheella, jonka koostumuksessa on sanat MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että monikkomuotoon, jos substantiivilla on riippuvainen sana monikkomuodossa:

Useimmat oppilaat läpäissyt testin; useita osallistujia osoittanut erinomainen tietämys.

Osa kirjoista ostettiin kirjastoon; useita esineitä toimitettiin etuajassa

Predikaatin monikko tällaisissa rakenteissa ilmaisee yleensä toimijoiden aktiivisuutta.

Harkitse tapauksia, joissa predikaatin monikon käyttö on sallittua ja sallittua.

Predikaatti laitetaan
yksikössä, jos	monikko, jos
Animoitujen henkilöiden toimintaa ei korosteta: Osa konferenssin osallistujista ei hyväksynyt osallistuminen keskusteluun	Toiminta on korostettuna. Aihe on animoitu. Useimmat kirjoittajat vahvasti hylätty* editorin korjauksia. Suurin osa opiskelijoista on hyviä vastasi oppitunnilla.*
Aktiivisuutta ei korosteta, passiivinen partisiippi osoittaa, että objekti itse ei suorita toimintaa. Työntekijöiden rivihoukutteli vastuulle.	Aktiivisuus korostuu osallistumis- tai osittaisen vaihtuvuuden läsnä ollessa.
Aktiivisuutta ei korosteta, aihe on eloton Useimmat kohteet antaa* sekavassa* Useita työpajoja valmistaa* osat työpajaamme*.	Aktiivisuudesta ilmaistaan myös joukko homogeenisia jäseniä: Suurin osa toimittajat, oikolukijat, kirjoittajat, arvioijat opiskellut* nämä asiakirjat. Suurin osa toimittajista sain Tilaus, tutustui sisällöllään ja tehty tarvittavat johtopäätökset.* Joukko homogeenisia predikaatteja.

On kuitenkin syytä muistaa, että predikaatin yksikkömuoto on enemmän kirjan kirjoitustyyliperinteen mukainen ja predikaatin monikkomuodon käyttö on perusteltava selvästi. Virhe kokeen tehtävissä on predikaatin kohtuuton asetus monikkomuodossa.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä ei tehty tarpeeksi oikein.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa.

ESIMERKKI 6 Paljon tämän kirjailijan runoja julkaistiin sarjassa "Lasten kirjasto"

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä jäi suorittamatta oikein. Predikaatti muodossa passiivinen ehtoollinen ilmaisee näyttelijän passiivisuutta.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa. Tapahtumat eivät voi toimia itsestään, joten predikaattia on käytettävä yksikössä.

ESIMERKKI 6 Monet tämän kirjailijan runot julkaistiin Lastenkirjasto-sarjassa.. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

C) Numeron ja substantiivin yhdistelmä toimii subjektina

Kvantitatiivisen ja nimellisen yhdistelmällä ilmaistun kohteen kanssa syntyy sama ongelma: missä numerossa on parempi käyttää predikaattia. Tšehovista löydämme: Noin kolme sotilasta seisoi vierekkäin aivan alamäessä ja oli hiljaa; Hänellä oli kaksi poikaa. L. Tolstoi piti parempana seuraavia muotoja: Kolme talonpoikaa ja nainen istuivat reessä; Hänen sielussaan taisteli kaksi tunnetta - hyvä ja paha.

Huomautus: USE-määrityksessä tällaisia tapauksia ei esiinny, koska on suuri mahdollisuus virhetyypin luokitteluun - tällaiset tapaukset voivat johtua virheestä numeron käytössä. Siksi rajoitamme vain yleisluonteisiin huomautuksiin ja panemme merkille räikeimmät virheet kirjallisia töitä.

Aiheessa, jonka koostumuksessa on numero tai sana, jolla on määrä merkitys, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että yksikköön:

Viisi vuotta on kulunut; kymmenen tutkinnon suorittanutta on valinnut instituutimme

Käyttää erilaisia muotoja riippuu merkityksestä, jonka predikaatti tuo lauseeseen, monikko korostaa toiminnan aktiivisuutta ja yleisyyttä. määrä.

Predikaatti laitetaan yleensä yksikössä if

Aiheessa numero, joka päättyy "yksi":

21 instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen, Mutta Kaksikymmentäkaksi (kolme, neljä, viisi...) instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen

Jos viesti korjaa tämän tai toisen tosiasian, tuloksen tai kun viestille annetaan persoonaton merkki:

Kaksikymmentäkaksi pukua myyty; Kolme tai neljä oppilasta siirretään toiselle luokalle.

Predikaatti ilmaistaan verbillä, jonka merkitys on oleminen, läsnäolo, olemassaolo, sijainti avaruudessa:

Kolme valtakuntaa seisoi hänen edessään. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin

Väärä: Kolme valtakuntaa seisoi. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin.

Yksittäistä numeroa, joka luo käsityksen yhdestä kokonaisuudesta, käytetään painon, tilan, ajan mittaan:

Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä. Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Kello näyttää kuitenkin jo lyövän yksitoista. Viisi kuukautta on kulunut siitä

Väärä: Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä; Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Näyttää kuitenkin siltä, että kello on jo lyönyt yksitoista. Siitä on kulunut viisi kuukautta.

Kun subjekti ilmaistaan monimutkaisella substantiivilla, jonka ensimmäinen osa on numero suku-, predikaatti laitetaan yleensä yksikössä ja menneisyydessä - keskisukupuoleen, Esimerkiksi: puoli tuntia kuluu, puoli vuotta on vierähtänyt, puolet kaupunkia osallistui mielenosoitukseen.

Väärä: puolet luokasta osallistui kilpailuun, puoli tuntia kuluu

7.3.3 Koordinaatio subjektin ja verbin välillä erotettuna toisistaan

Subjektin ja predikaatin välissä voi olla lauseen toissijaisia eristettyjä jäseniä, selventäviä jäseniä, alalauseita. Näissä tapauksissa on välttämätöntä noudattaa tarkasti yleissääntö: predikaatin ja subjektin on oltava samaa mieltä.

Ajatellaanpa erikoistapauksia.

A) Subjektin ja yhdistetyn nominaalipredikaatin koordinointi "substantiivin" mukaan rakennetussa lauseessa. on substantiivi."

Huomautus opettajalle: tämän tyyppinen virhe SPP:ssä mainitaan hänen käsikirjassaan "Kuinka saada 100 USE-pistettä" (2015), jonka on kirjoittanut I.P. Tsybulko, kun taas D. Rosenthalin "Oikeinkirjoituksen ja kirjallisuuden editoinnin käsikirjassa" tällaista virhettä kutsutaan monimutkaisen lauseen rakennusmuutokseksi.

Substantiivin + substantiivimallin mukaan rakennetun lauseen predikaatin nimellisosan tulee olla nominatiivissa.

Esimerkiksi: [Ensin (mitä sinun pitäisi oppia) korostaa lauseen perustaa].

Päälauseen kieliopillinen perusta koostuu subjektista ensimmäinen ja predikaatti valinta. Molemmat sanat ovat nominatiivissa.

Ja tältä se näyttää ehdotus virheellä: [Ensimmäinen (mitä pitäisi oppia) on lauseen perustan valinta]. Alilauseen vaikutuksesta predikaatti sai genitiivin tapauksen, mikä on virhe.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen asia (lopettavaksi) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen (mikä pitäisi lopettaa) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

B). Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jossa on selventäviä jäseniä.

Aiheen selventämiseksi käytetään toisinaan selventäviä (selittäviä käänteitä), lauseen jäseniä yhdistäviä lisäyksiä. Kyllä, ehdotuksessa Kilpailun tuomaristo, mukaan lukien yleisöstä valitun kosmetiikkayrityksen edustajat, ei voinut määrittää voittajaa, korostettu liikevaihto on yhdistävä(muissa käsikirjoissa sitä kutsutaan selventämiseksi).

Minkä tahansa subjektin merkityksen määrittävän jäsenen esiintyminen lauseessa ei vaikuta predikaatin numeroon. Sellaiset käännökset on liitetty sanoilla: TAPAAN, ERITYISESTI, MUKANA ESIMERKKI; PAITSI, MUKAAN MUKAAN MUKAAN ja sen kaltaiset. Esimerkiksi: Toimitusneuvosto, mukaan lukien Internet-portaalin toimittajat, kannattaa uudelleenjärjestelyä.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4. Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5. Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista.

ESIMERKKI 6. Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, tuki laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

Tässä korjatut versiot:

Virhe on helppo havaita, jos hylkäät alalausekkeen.

ESIMERKKI 4 Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5 Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista.

ESIMERKKI 6 Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, kannatti laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

7.3.4 Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jonka sukupuolta tai lukumäärää on vaikea määrittää.

Aiheen oikeaan yhdistämiseen predikaattiin on erittäin tärkeää tietää substantiivin sukupuoli.

A) Tietyillä substantiivikategorioilla tai -ryhmillä on vaikeuksia määrittää sukupuolta tai lukumäärää.

Kieltäytymättömien substantiivien, lyhenteiden, ehdollisten nimien ja useiden muiden sanojen sukupuoli ja lukumäärä määritetään erityisiä sääntöjä. Tällaisten sanojen oikea yhteensovittaminen predikaatin kanssa sinun on tiedettävä niiden morfologiset ominaisuudet.

Näiden sääntöjen tietämättömyys aiheuttaa virheitä: Sotshista tuli olympialaisten pääkaupunki; kaakao on kylmää; shampoo on ohi; yliopisto ilmoitti opiskelijoiden ilmoittautumisesta, ulkoministeriö kertoi

Tarvitsee: Sotshista on tullut olympialaisten pääkaupunki; kaakao on jäähtynyt; shampoo on ohi, yliopisto ilmoitti joukosta opiskelijoita, ulkoministeriö kertoi

Substantiivit, joiden sukupuoli/lukumäärä on vaikea määrittää, käsitellään osiossa.. Kun olet tutkinut yllä olevan materiaalin, pystyt suorittamaan menestyksekkäästi paitsi tehtävän 6 myös 7.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä

ESIMERKKI 1. Paketti lähetettiin viikon alussa.

Lauseessa sana "paketti" on aihe, feminiininen. Predikaatti "lähetettiin" on maskuliinisessa kielessä. Tämä on virhe. Korjaamme: Paketti lähetettiin viikon alussa

ESIMERKKI 2. Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

Lauseessa sana "tülli" on aihe, maskuliininen. Predikaatti "lähestyi" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

ESIMERKKI 3. YK on kokoontunut toiseen kokoukseen.

Lauseessa sana "YK" on subjekti, feminiininen (organisaatio). Predikaatti "kerätty" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: YK kokoontui säännölliseen kokoukseen.

ESIMERKKI 4. Ulkoministeriö ilmoitti osallistumisestaan kokoukseen

Lauseessa sana "MIA" on aihe, se ei muutu. Kun salaus puretaan, saamme "Ministry

Ulkomaanasiat". Muista, että tämä sana viittaa maskuliiniseen sukupuoleen. Predikaatti "raportoitu" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: Ulkoministeriö ilmoitti osallistumisestaan kokoukseen.

ESIMERKKI 5. "Moskovsky Komsomolets" julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

Lauseessa lause "Moskovsky Komsomolets" on aiheena, tämä on ehdollinen venäläinen nimi, maskuliininen sana, kuten sana "Komsomolets". Predikaatti "painettu" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Moskovsky Komsomolets julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

ESIMERKKI 6. Tbilisi houkuttelee turisteja .

Lauseessa sana "Tbilisi" on aihe, se on muuttumaton koodinimi. Se on maskuliininen sana, kuten sana "kaupunki". Predikaatti "attract" on monikko. Tämä on virhe. Korjaamme: Tbilisi houkuttelee turisteja.

B) Predikaatin yhteensovittaminen aiheen kanssa ammatin merkityksen kanssa

Kun maskuliininen substantiivi tarkoittaa ammattia, asemaa, asemaa jne., predikaatti laitetaan maskuliiniseen sukupuoleen riippumatta henkilön sukupuolesta. Esimerkiksi: opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle

KANSSA ehdotukset ovat vääriä, jossa opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle .

Huomautus: jos on olemassa henkilön oma nimi, erityisesti sukunimi, jossa mainitut sanat toimivat sovelluksina, predikaatti on yhdenmukainen oma nimi: Opettaja Sergeeva piti luennon. Tästä aiheesta lisää alla, 7.3.5

7.3.5 Aihe on liite

Sovellus on määritelmä, joka ilmaistaan substantiivilla, joka sopii tapaukseen määriteltävän sanan kanssa: kaupunki (mikä?) Sotši, lintu (mitä?) kolibri, verkkosivusto (mitä?) "ReshuEGE"

Tekijä: yleissääntö predikaatti on samaa mieltä subjektin kanssa, eikä hakemuksen läsnäolo eri sukupuolen tai numeron muodossa jälkimmäisessä vaikuta yksimielisyyteen

Esimerkiksi: Kasvi, tämä suuri kolossi, vaikutti myös ennenkuulumattomien mittasuhteiden laivalta. Ehdotus olisi väärä. Kasvi, tämä suurenmoinen kolossi, näytti olevan myös laiva, jonka mitat olivat ennenkuulumattomat. .

Jos subjektilla on sovellus, on ensinnäkin selvitettävä, mikä sanoista on aihe ja mikä on sovellus, ja asetettava sitten predikaatti tavalla tai toisella.

Pöytä 1. Hakemus ja aiheet kirjoitetaan erikseen. Kun yhdistetään yleisnimi ja tietty tai spesifinen ja yksittäinen subjekti, otetaan huomioon laajempaa käsitettä kuvaava sana ja predikaatti on sen mukainen. Tässä on joitain esimerkkejä:

Sovellus on yleinen substantiivi:

ruusun kukka tuoksui ihmeellisesti; tammi on kasvanut; kharcho-keitto keitetään

Sovellus - oikea substantiivi

Dnepr-joki on tulvinut; sanomalehti "Moskovan komsomoletit" tuli ulos; Barbos-koira haukkui

Poikkeus: ihmisten sukunimet. Pareittain, insinööri Svetlova raportoi, tieteiden tohtori Zvantseva tuli ulos, rehtori Marina Sergeevna mainitut erisnimet ovat aiheita.

Taulukko 2. Aihe on yhdiste substantiivi, muodostaa termejä, jossa yksi osa muistuttaa toiminnaltaan sovellusta. Näissä tapauksissa johtava (määritelty) sana on sana, joka ilmaisee laajempaa käsitettä tai nimenomaan kohdetta.

Predikaatti on samaa mieltä ensimmäisen sanan kanssa, molemmat sanat muuttuvat

nojatuolisänky seisoi nurkassa; tehdas-laboratorio täytti tilauksen; oikea-aikaisesti laadittu lasku; teatteri-studio kasvatti paljon näyttelijöitä; huomiota herätti pöytäjuliste; romanttisesta laulusta tuli erittäin suosittu

Predikaatti on samaa mieltä toisen sanan kanssa, ensimmäinen sana ei muutu:

kahvila on auki(ruokasali on laajempi käsite); myyntiautomaatti auki(tässä yhdistelmässä ruokailijan osa toimii tietyn merkityksen kantajana); sadetakki teltta makasi(teltta sadetakin muodossa, ei sadetakki teltan muodossa); "Roomalainen sanomalehti" julkaistiin suurena levikkinä(sanomalehti on laajempi nimi).

ESIMERKKI 1 jäätelökakku samansuuruisiksi paloiksi leikattuna .

Yhdistetyt substantiivit "jäätelökakku" pääasiassa, enemmän yleinen sana"kakku" on maskuliininen, joten: Leikkaa jäätelökakku yhtä suureksi osaksi

ESIMERKKI 2 Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko. .

Ehdollinen nimi on sovellus, joten sinun on koordinoitava predikaatti sanan "tarina" kanssa: Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko.

ESIMERKKI 3 Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi. .

Aihe on sana "koira", se on naisellinen, joten: Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi.

ESIMERKKI 4 Eilen nuori opettaja Petrov piti ensimmäisen luennon. .

Aihe on sukunimi "Petrova", se on naisellinen, joten: Eilen nuori opettaja Petrova piti ensimmäisen luentonsa.

A) Lauseessa on homogeeniset subjektit ja yksi predikaatti

Jos predikaatti viittaa useisiin aiheisiin, joita eivät liity liitot tai yhdistä yhdistävä liitto, sovelletaan seuraavia koordinointimuotoja:

Predikaatti homogeenisten subjektien jälkeen on yleensä monikko:

Teollisuus ja maatalous Venäjällä kehittyvät tasaisesti.

Homogeenisiä subjekteja edeltävä predikaatti on yleensä samaa mieltä lähimmän niistä:

Kylässä kuului kolinaa ja huutoa

Jos subjektien välillä on jakavia tai vastakkaisia liittoja, predikaatti laitetaan yksikköön.

Kokemus pelko tai välitön kauhu minuutissa näyttää sekä hauskalta että oudolta ja käsittämättömältä. Et sinä, vaan kohtalo on syyllinen.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Intohimo urheiluun ja kova päivärutiini tekivät tehtävänsä. .

Kaksi subjektia, predikaatti tulee homogeenisten jäsenten sarjan jälkeen, joten sen on oltava monikkomuodossa: Intohimo urheiluun ja kova päivärutiini tekivät tehtävänsä.

ESIMERKKI 2 Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä. .

Kahden subjektin liiton a kanssa predikaatin on siksi oltava yksikössä: Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä.

ESIMERKKI 3 Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä. .

Kaksi subjektia, predikaatti on useiden homogeenisten jäsenten edessä, joten sen tulisi olla yksikössä: Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä.

B) Substantiivin subjektin yhdistelmä nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar"

Predikaatin asettaminen monikkoon tai yksikköön riippuu siitä, mikä merkitys ilmaisulle annetaan: yhteinen toiminta vai erillinen.

Kun yhdistetään substantiivin subjektissa nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar", predikaatti asetetaan:

monikossa, jos molemmat nimetyt objektit (henkilöt) toimivat kuten tasavertaisten toimien tuottajat(molemmat ovat aiheita);

Pasha ja Petya olivat odottaneet äitinsä paluuta pitkään ja olivat hyvin huolissaan.

yksikössä, jos toinen esine (henkilö) seuraa toiminnan päätuottajaa ( on lisäys):

Äiti ja lapsi menivät klinikalle. Nikolai ja hänen nuorempi sisarensa tulivat myöhemmin kuin kaikki muut.

Vain yksikkömuodossa sanojen TOGETHER, TOGETHER läsnä ollessa:

Isäni lähti kaupungista äitinsä kanssa.

Vain yksikkömuodossa pronominilla I, SINÄ ilmaiseman subjektin kanssa

Tulen ystävän kanssa; riitelit äitisi kanssa

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle. .

Sanan "yhdessä" predikaatti ei voi olla monikko: Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle.

ESIMERKKI 2 Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. .

Kohteen I (+ joku muu) kanssa predikaatti ei voi olla monikko: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. Tai: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään.

ESIMERKKI 3 Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa. .

Kun kohde on sinä (+ joku muu), predikaatti ei voi olla monikko: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa.Tai: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa..

C) epäsuoraa puhetta sisältävän lauseen virheellinen rakenne lauseessa 7 on se, että epäsuoraa puhetta yritettäessä välittää pronominit ja niihin liittyvät verbit pysyivät ennallaan.

Tässä on oikeinkirjoitus: Sergey sanoi, että HÄN tulee takaisin ensi viikolla.

Sääntö 7.9.1 kohta

7.9 VIRHEELLINEN LAUKSEN MUOTOS TOisella PUHELLA

Tässä tehtävässä tarkastetaan oppilaiden kykyä muodostaa oikein lauseita lainauksin ja epäsuoralla puheella: oikeanpuoleisesta 9 lauseesta tulee löytää sellainen, jossa on virhe.

Alla olevat säännöt koskevat lainaus ja epäsuora puhe , nämä ovat hyvin läheisiä, mutta eivät samoja yksiköitä.

Arkielämässä, varsinkin usein suullinen puhe, käytämme usein jonkun sanojen siirtoa omasta puolestamme, niin sanottua epäsuoraa puhetta.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet ovat monimutkaisia lauseita, jotka koostuvat kahdesta osasta (tekijän sanat ja epäsuora puhe), joita yhdistävät liitot mitä, ikäänkuin, tai pronominit ja adverbit kuka, mitä, mitä, miten, missä, milloin, miksi jne. tai hiukkanen onko.

Esimerkiksi: Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. Puhuimme siitä, kuinka pyytämäni linnut elävät.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet välittävät jonkun toisen puheen puhujan puolesta, ei sen puolesta, joka sen todella sanoi. Toisin kuin suorapuheiset lauseet, ne välittävät vain jonkun toisen puheen sisällön, mutta eivät voi välittää kaikkia sen muodon ja intonaation ominaisuuksia.

Yritetään palauttaa lauseita: epäsuorasta puheesta käännetään lauseiksi suoralla puheella:

Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. - He sanoivat minulle: "Se oli veljesi."

Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. - Hän sanoi: "Katso minua silmiin!" Ja sitten hän kysyi: ”Muistatko pikkujutut, tapaamiset, riitelymme, piknikimme? Muistatko?

Ystävä kysyi: "Kuinka pyytämäsi linnut elävät?"

Kuten esimerkeistä voidaan nähdä, lauseet ovat yhteneväisiä vain merkitykseltään, mutta verbit, pronominit ja konjunktiot muuttuvat. Tarkastellaan yksityiskohtaisesti sääntöjä suoran puheen kääntämisestä epäsuoraksi puheeksi: tämä on erittäin tärkeää sekä esseen kirjoittamisen että tehtävän 7 suorittamisen kannalta.

7.9.1 Perussääntö:

korvattaessa lauseita suoralla puheella epäsuoralla puheella varustetuilla lauseilla on kiinnitettävä erityistä huomiota henkilökohtaisten ja omistusosuuksien sekä niihin liittyvien verbien oikeaan käyttöön, koska epäsuorassa puheessa välitämme muiden ihmisten sanoja omasta puolestamme.

Ehdotus suoralla puheella	Hyvin muotoiltu epäsuora puhe	Väärin muotoiltu epäsuora puhe
Isä sanoi: minä Palaan myöhään."	Isä sanoi niin Hän totta et on myöhä.	Isä sanoi, että palaan myöhään.
Kysyimme: "A Sinä mistä sinä tulit?"	Kysyimme missä Hän Saavuin.	Kysyimme, mistä olet kotoisin.
Minä tunnustin: Sinun Michael otti kirjat.	Myönnän sen heidän Michael otti kirjat.	Tunnustin, että "Michael vei kirjasi."
Lapset huusivat: Me syytön!"	Lapset huusivat sitä Ne syytön.	Lapset huusivat, että "emme ole syyllisiä".
Kiinnitämme siihen huomiota että lainausmerkit voivat auttaa havaitsemaan virheen, mutta et voi keskittyä niihin yksin, koska lainausmerkit ovat sekä sovelluksessa että lauseissa, joissa on virheellisiä lainausmerkkejä, eivätkä kaikissa tehtävissä.

7.9.2 On olemassa useita lisäsääntöjä

liittyen suoran puheen kääntämisen epäsuoraksi puheeksi erikoisuuteen, niiden noudattaminen tarkistetaan myös tehtävässä 7.

a) Jos suora puhe on deklaratiivinen lause,

Mitä. Esimerkki: Sihteeri vastasi: "Noudatin pyyntöä." – Sihteeri vastasi noudattavansa pyyntöä. Pronomini muutettu!

b) Jos suora puhe on kyselylause,

sitten kun se korvataan alalauseella, suoritetaan alisteisten konjunktioiden rooli kyselypronominit, adverbit, partikkelit kuka seisoi sisällä suora kysymys. kysymysmerkki jälkeen epäsuora kysymys ei valittu. Esimerkki: "Mitä onnistuit saamaan aikaan?" opettaja kysyi oppilailta. Opettaja kysyi oppilailta, mitä he onnistuivat tekemään. Pronomini muutettu!

c) Suorassa puheessa - kyselylauseessa ei ole kyselypronomineja, adverbejä, partikkeleita,

kun se korvataan epäsuoralla, hiukkasta käytetään viestintään onko. Esimerkki: "Korjaatko tekstiä?" sihteeri kysyi kärsimättömästi. Sihteeri kysyi kärsimättömästi, korjaammeko tekstiä. Pronomini muutettu!

d) Jos suora puhe on huutolause, jossa kehotetaan toimintaan,

sitten se korvataan liiton kanssa selittävällä alalausekkeella to. Esimerkki: Isä huusi pojalleen: "Tule takaisin!" Isä huusi pojalleen, että hän tulisi takaisin. Pronomini lisätty!

e) Partikkelit ja sanat, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

(osoitteet, välihuomautukset, johdantosanat, monimutkaiset lauseet) ja jotka sisältyvät suoraan puheeseen, jätetään pois, kun se korvataan epäsuoralla puheella. Esimerkki: "Ivan Petrovich, tee arvio seuraavalle vuosineljännekselle", johtaja kysyi pääkirjanpitäjältä. Johtaja pyysi pääkirjanpitäjää laatimaan arvion seuraavalle vuosineljännekselle.

7.9.3. Erityiset lainaussäännöt.

Essejä kirjoitettaessa on usein tarpeen lainata joko haluttua lähdetekstin fragmenttia tai lainata lausunto muistista, sisällyttäen lainauksen orgaanisesti lauseeseen. On kolme tapaa lisätä lainaus puheeseesi:

1) käyttämällä suoraa puhetta kaikkia välimerkkejä noudattaen, esim. Pushkin sanoi: "Kaiken ikäiset ovat rakkaudelle alistuvia" tai "Kaiken ikäiset ovat alistuvia rakkaudelle", Pushkin sanoi.. Tämä on helpoin tapa, mutta se ei ole aina kätevää. Tällaiset ehdotukset pitävät paikkansa!

2) käyttämällä sivulause, eli käyttämällä liittoja, esimerkiksi: Pushkin sanoi, että "kaiken ikäiset ovat rakkauden alamaisia". Kiinnitä huomiota muuttuneisiin välimerkkeihin. Tällä tavalla ei eroa epäsuoran puheen välittämisestä.

3) lainaus voidaan sisällyttää tekstiisi käyttämällä johdantosanat, Esimerkiksi: Kuten Pushkin sanoi, "kaiken ikäiset ovat rakkaudelle alistuvia".

Huomaa, että sisään Lainausta ei voi muuttaa.: se, mikä on lainausmerkeissä, välitetään täysin tarkasti, ilman vääristymiä. Jos tekstiisi on tarpeen sisällyttää vain osa lainauksesta, käytetään erikoismerkkejä (ellipsi, erilainen suluissa), mutta tämä ei liity tähän tehtävään, koska tehtävässä 7 ei ole välimerkkivirheitä.

Tarkastellaanpa joitain lainaamisen ominaisuuksia.

a) Kuinka välttää virhe, jos lainauksessa on pronomini?

Toisaalta lainauksia ei voi muuttaa, toisaalta pronominia ei voi jättää. Jos lisäät vain lainauksen, tulee virheitä: Napoleon huomautti kerran, että " minä Voin hävitä tämän taistelun, mutta en voi menettää minuuttiakaan.". Tai näin: Muistelmissaan Korolenko kirjoitti, että hän aina " minä Näin Tšehovin kasvoissa kiistatonta älykkyyttä.

Molemmat ehdotukset edellyttävät:

korvaa ensin pronomini I OH:lla, jätä pronomini pois lainauksesta:

toiseksi muuttaa verbejä yhdistämällä ne uusilla pronomineilla ja myös jättää lainauksen ulkopuolelle, jotta tiedämme, ettei mitään voi muuttaa.

Tällaisilla muutoksilla lainaukset "kärsivät", ja jos voimme pitää toisen virkkeen tässä muodossa: Korolenko kirjoitti sen Hän aina "näki Tšehovin edessä epäilemättä älykkyyttä", silloin Napoleonin lausuntoa ei voida pelastaa. Siksi poistamme rohkeasti lainaukset ja korvaamme lainauksen epäsuoralla puheella: Napoleon huomautti kerran tämän hän voi häviää tämän taistelun, mutta ei Voi olla menettää minuutti.

b) Erityisen huomionarvoisia ovat tapaukset, joissa kaksi tapaa lisätä lainaus lauseeseen virheellisesti,

mikä aiheuttaa kielioppivirheen. Kuten jo tiedämme, lainaus voidaan syöttää joko alalauseena tai johdantosanojen avulla. Tässä on mitä tapahtuu, kun kaksi menetelmää yhdistetään:

Väärä: Maupassantin mukaan Mitä"Rakkaus on vahva kuin kuolema, mutta hauras kuin lasi".

Oikea: Maupassantin mukaan "rakkaus on yhtä vahva kuin kuolema, mutta yhtä hauras kuin lasi".

Väärä: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, Mitä"Inspiraatio syntyy vain työstä ja työn aikana".

Oikea: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, "inspiraatio syntyy vain synnytyksestä ja synnytyksen aikana".

Joten muotoilemme säännön: johdantosanoja käytettäessä liittoa ei käytetä.

c) Opiskelijoiden töissä on myös tapauksia, joissa lainaus esitetään johdantosanoin,

mutta suora puhe tehdään erillisenä lauseena. Tämä ei ole vain välimerkkien rikkominen, vaan se rikkoo sääntöjä, jotka koskevat lauseen muodostamista lainauksella.

Väärä: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan: "Vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi."

Oikea: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan "vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi".

Väärä: L. N. Tolstoin mukaan: "Taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

Oikea: Leo Tolstoin mukaan "taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

D) Verbimuotojen aspekti-aikakorrelaation rikkominen lauseessa 8 johtuu siitä, että kahdella homogeenisella predikaatilla on eri aika tai aspekti. Määritetään kunkin predikaatin tyyppi ja aikamuoto ja päätetään kumpaa käytetään - sama. Molemmat predikaatit voivat olla joko läsnä-imperfektiivisiä tai täydellisiä.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Kaikki tässä intohimoista raivoavassa, katastrofeista räjähtävässä maailmassa tapahtuu (tapahtuu) syystä ja menee (ei mennyt) itsestään, kuten ne, jotka eivät halua joskus olla vastuussa tapahtumista ajatella

Sääntö 7.5.1 kohta

7.5 VERBIEN JA VERBIMUOTOJEN VÄLIAIKAISEN SUHTEEN RIKKOMINEN

JOHDANTO

Tämän tehtävän suorittamiseksi ja sen merkityksen ymmärtämiseksi sinun on muistettava, mikä on lauseen aika ja puhehetki.

Suurin osa tapahtumista, joista keskustellaan, joista keskustellaan tai tullaan keskustelemaan, liittyy puhehetkeen: ne joko jatkuvat jatkuvasti, tai nyt, tai ovat olleet tai tulevat olemaan. Tapahtumat voivat tapahtua samanaikaisesti tai peräkkäin, olla valmiita tai keskeneräisiä. Millä puheen osilla on aikamuotoluokka? Tietenkin nämä ovat verbejä ja niiden muotoja, partisippeja ja gerundeja. Mitä tiedämme siitä?

Kaikilla verbin muodoilla on luokka TYYPPI:

Epätäydellinen, kysymyksissä ei ole C-etuliitettä: mitä tehdä, mitä tehdä;

Täydellistä, kysymyksissä on etuliite C: mitä tehdä, mitä tehdä.

Verbimuodot sisään viitteellinen mieliala on TIME-luokka:

läsnä (kaikki muodot);

Tulevaisuus (vain verbit);

Menneisyys (kaikki muodot).

Jos lauseessa esiintyy useita verbimuotoja, olipa kyseessä sitten kaksi predikaattia tai gerundi ja predikaatti tai partisiippi ja predikaatti, niiden on välttämättä korreloitava keskenään ajallisesti ja muodoltaan. Jos tätä ehtoa rikotaan, he puhuvat ajallisen korrelaation tai aikojen yhteensopimattomuuden rikkomisesta.

7.5.1 Lauseessa on kaksi homogeenista predikaattia, joilla on kohtuuttomasti eri AIKA.

Tämä on yleisin virhetyyppi kokeeseen valmistautuvissa oppikirjoissa.

Mitä järjetön tarkoittaa? Tämä tarkoittaa, että eri aikamuotojen predikaattien käytölle ei ole ehtoja. Homogeenisille predikaateille asetetaan vaatimus: niillä on oltava YKSI ja samaan aikaan. Korostan sitä tuossa KÄYTÄ tehtäviä, koska sisään fiktiota ja elossa puhekielellä tästä normista on poikkeamia, mutta se on aina tyylillisesti perusteltua.

Käännytään esimerkkeihin.

Satoi koko yön ja loppui aamulla. Mikä tässä on vialla? "kaataa" nykyajan predikaatti; "pysähtynyt" menneisyyteen. Ilmeisesti viesti kirjoitettiin sateen lakkaamisen jälkeen, koska yöllä ei ollut selvää, loppuuko se aamulla. Siksi lause on korjattava laittamalla molemmat verbit menneisyyteen.

Satoi koko yön ja loppui aamulla. Ei ole mahdollista tehdä kahta predikaattia nykymuodossa: Sataa koko yön ja PYSÄYTTÄÄ aamulla, koska sellaisessa lauseessa ajatus kuulostaa, että se tapahtuu aina, jatkuvasti. Vertaa: Aurinko nousee joka aamu ja laskee joka yö.

Isoäiti neuloi huivin pojanpojalleen ja antaa sen syntymäpäivälahjaksi. Se ei ole totta, koska se "sitoi" menneen ajan, mutta "antaa" nykyajan. Korjaa laittamalla molemmat verbit menneisyyteen.

Isoäiti neuloi pojanpojalleen huivin ja antoi sen hänelle syntymäpäivälahjaksi. Ensin sidottu ja sitten annettu. Tällä hetkellä on mahdollista laittaa molemmat predikaatit, mutta merkitys muuttuu: Isoäiti neuloa huivin pojanpojalleen ja antaa sen hänelle syntymäpäivälahjaksi. Tuntuu kuin mummo antaisi jatkuvasti huiveja tai joku puhuisi siitä menneisyyden tapahtumana.

Joten: homogeenisten jäsenten predikaattien kanssa USE:n tehtävissä homogeenisilla predikaatilla on oltava sama aika.

7.5.2 Lauseessa kaksi homogeenista predikaattia, joilla on kohtuuttomasti erilainen NÄKYMÄ.

Homogeenisille predikaateille pätee seuraava sääntö:

Jos molemmat toiminnot tapahtuvat samanaikaisesti tai aikaa ei ole määritetty, näkymän tulee olla sama.

Esimerkiksi: Vanhempien ja lasten tulee oppia kunnioittamaan ja ymmärtämään toistensa etuja. Mikä on väärin: kunnioittaminen on epätäydellistä lajia, ymmärtäminen on täydellistä. Laitamme predikaatin molemmat osat epätäydelliseen muotoon:

Vanhempien ja lasten on opittava kunnioittamaan ja ymmärtämään toistensa etuja.

Sitä ei voi pukea täydellisesti: verbistä "kunnioittaa" muotoa "kunnioittaa" on erilainen merkitys.

7.5.3 Lauseessa on useita homogeenisia predikaatteja, joilla on kohtuuttomasti eri TYYPPI ja AIKA.

Valitettavasti täällä ei ole kovia ja nopeita sääntöjä. Jos toimet tapahtuvat peräkkäin, oikeita vaihtoehtoja voi olla erilaisia: kaikki riippuu lauseen merkityksestä.

En työskennellyt pitkään aikaan sairauden vuoksi, sitten sain työpaikan useita kertoja eri yrityksissä, mutta nyt ansaitsen hyvin. Peräkkäisten toimien indikaattorit ovat sanat silloin, nyt. Analysoidaan verbityyppejä: en tehnyt työtä (ei-juutalainen), sain työpaikan (ei-juutalainen), ansaitsen (ei-juutalainen).

En työskennellyt pitkään aikaan sairauden vuoksi, mutta sitten sain työpaikan pienessä yrityksessä ja nyt ansaitsen hyvin. Peräkkäisten toimien indikaattorit ovat sanat silloin, nyt. Analysoidaan verbityyppejä: en tehnyt työtä (ei-sov.), sain työpaikan (sov.), ansaitsen (ei-sov.).

En työskennellyt pitkään aikaan sairauden vuoksi, mutta sitten sain työpaikan pienessä yrityksessä, ansaitsin asunnon. Peräkkäisten toimien indikaattorit ovat sana myöhemmin. Analysoidaan verbityyppejä: ei toiminut (ei-Sov.), sai työpaikan (Sov.), Ansaittu (Sov.).

Samanaikaisesti ei ensimmäisessä, toisessa tai kolmannessa esimerkissä ole ajallista rikkomusta. Mutta tässä esimerkissä on virhe:

Äiti kuunteli minua tarkasti, nauroi ja kertoi samanlaisen tarinan.

Oikeat vaihtoehdot:

Äiti kuunteli minua tarkasti, sitten NAUROI ja kertoi samanlaisen tarinan.

Äiti KUUNTELEE minua tarkasti, nauraa ja KERRO samanlaisen tarinan.

Äiti kuunteli minua ja NAuroi ja KERTOI sitten samanlaisen tarinan.

7.5.4 Kompleksisen lauseen predikaattien välillä ajallinen spesifinen korrelaatio rikotaan.

Koska monimutkaisen lauseen kaksi osaa ovat aina kieliopillisesti yhteydessä toisiinsa, predikaattien aika- ja muotosuhde sekä aikasuhde on ehdoton vaatimus.

Katsotaanpa yksinkertaisimpia esimerkkejä.

Kun kevät tulee, purot virtaavat. "Tulee" - ei-sov., läsnä; "virtasi" - pöllö., ohi. Tässä pätevät samat lait kuin minä homogeenisille predikaateille.

Tämä tulee olemaan totta:

Kun kevät tulee, virrat FLOW.

Kevään tullessa purot virtasivat.

Toinen virheesimerkki:

Olemme yrittäneet niin paljon, eikä mikään toimi. "sovellettu" - pöllöt, menneisyys; "Se ei toimi" - Nesov., läsnä.

Tämä tulee olemaan totta:

Olemme yrittäneet niin paljon, eikä se ole toiminut.

Teemme niin paljon vaivaa, eikä mikään toimi.

7.5.4 Virheet lauseissa, joissa gerundeja liittyy ajallisen korrelaation tyyppien rikkomiseen

Tässä ehto on:

aikamuoto ja partisiipin aspekti eivät saa olla ristiriidassa predikaatin kanssa.

Esimerkki virheestä:

Kun olet valmistanut munakkaan, laita munat siihen. "valmistautunut" - pöllöt, menneet; "put" on verbi pakottavassa tuulessa. Tällaiselle predikaatille DO on sallittu. Mutta kokeile tätä vinkkiä. Kypsennätkö ensin ja laitatko sitten munat joukkoon? Virhe tapahtui, koska valmistautuneena lauseessa sillä on täydellinen muoto, eli se tarkoittaa suoritettua lisätoimintoa. Jotta resepti olisi kieliopillisesti oikea, muutamme gerundin muodon epätäydelliseen.

Kun valmistat munakasta, laita munat ensin. (Poista siihen, se ei ole vielä valmis)

Samanlainen esimerkki:

Kun olet lukenut kirjan, älä unohda merkitä sitä kirjanmerkkeihin ”Luettuani” - Sov., Past; "älä unohda" - pakottava verbi

Kirjanmerkit tehdään lukemisen aikana, eli se on totta:

Kun luet kirjaa, älä unohda merkitä sitä kirjanmerkkeihin.

Toinen virhe:

Kun olet läpäissyt esseen, älä unohda tarkistaa vaikeita sanoja "Oikeinkirjoitussanakirjasta". On mahdotonta tarkistaa, kun työ on jo lähetetty.

A ojentaa -

7.5.5 Virheet lauseissa, joissa on partisiippeja, jotka liittyvät ajallisen korrelaation tyyppien rikkomiseen

löytyy myös tehtävistä. Tällä hetkellä oppaissa ei ole tällaisia esimerkkejä.

E) Virhe muodostettaessa lausetta, jossa on osalauseke lauseessa 2, on se, että predikaatti ja partisiippi viittaavat subjektista "paikka", mikä ei pidä paikkaansa. Lisäksi predikaatti ilmaistaan lyhyellä passiivisella partisiipillä, joihin ei voida katsoa kuuluvan osalauseita.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Kävellessäni rannikkoa pitkin huomasin, että kaikki kalastukseen sopivat paikat olivat varattu.

Sääntö 7.8.1 TYYPPI 2

7.8 YLEISTEN OSÄÄTÖJEN KÄYTTÖ. VIRHEET KÄYTÖSSÄ

JOHDANTO

Parsitiivin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia sanoja.

Gerundilla tarkoitetaan aina lisätoimintoa, joka tapahtuu rinnakkain päätoiminnon kanssa, esimerkiksi: mies käveli (päätoiminto), heiluttaen käsiäsi(lisätietoja, mitä tehdessäsi); kissa nukahti (päätoiminto) koukussa tassujaan (lisätoiminto, mitä teit?)

Partisiipit vastaavat kysymykseen mitä teet? (epätäydellinen näkymä) ja mitä olet tehnyt? (täydellinen näkymä). Tämän kysymyksen lisäksi voit myös esittää kysymyksiä Miten? Miten? mihin tarkoitukseen? ja vastaavat. Gerund tarkoittaa aina toiminnan merkkiä, eli se kuvaa kuinka päätoiminto tapahtuu.

Luokittelemme kaikki mahdolliset tyypit kielioppivirheitä kun käytät adverbilauseita.

7.8.1 Partisiipin vaihtuvuus lauseessa, jossa on aihe

Yleinen sääntö adverbilauseiden käytöstä on seuraava: gerundin ja predikaatin tulee merkitä saman henkilön eli subjektin toimintaa. Tämä henkilö suorittaa kaksi toimintoa: yksi päätoiminto, toinen lisätoiminto. Parsiisippi tulisi helposti korvata toisella verbillä: istui alas, asetti oppikirjat - istui ja asetteli; katsoi, hymyili - katsoi ja hymyili.

TYYPPI 1. Gerundi ja verbaalipredikaatti ilmaistuna verbillä ilman jälkiliitettä -sya

Liukastumista jäällä Minut nosti vierestäni oleva kaveri.

Kulkee talon alta, jääpuikko melkein putosi päälleni.

Jokaisessa lauseessa oli kaksi hahmoa: ensimmäisessä joku liukastui ja joku nosti sen; toisessa: joku ohitti ja joku melkein kaatui. Mutta rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kaveri nousi ja liukastui; jääpuikko melkein putosi ohi kulkiessaan.

Tällä konstruktiolla partisiippi osoitetaan virheellisesti yhdelle toimijalle ja predikaatti toiselle, mikä rikkoo perussääntöä. Virheiden välttämiseksi sinun on varmistettava, että partisiippi ja predikaatti viittaavat samaan henkilöön.

Kun liukastuin jäällä, vierestäni oleva kaveri nosti minut.

Kun kävelin talon alla, jääpuikko melkein putosi päälleni.

TYYPPI 2. Gerundi viittaa predikaattiin lyhyen passiivisen partisiipin muodossa

Runon kirjoittaminen "Runoilijan kuolema", Lermontovin kohtalo määrättiin.

Tekstin analysointi, olin aivan oikeassa määrittäessään sen koon.

Kuten tyypissä 1, partisiippi ja predikaatti viittaavat eri henkilöihin. Rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kohtalo määrättiin kirjoittamalla ; koko määräytyy analysoituaan. Predikaatti on lyhyt passiivinen partisiippi.

Jos predikaatti ilmaistaan lyhyellä partisiipillä, subjekti itse ei suorita toimintaa, sillä jotain tehdään. Tällä predikaatin gerundimuodolla ei voi olla mitään.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Lermontov kirjoitti runon "Runoilijan kuolema", hänen kohtalonsa määrättiin.

Kun minä analysoitu runollinen teksti, olin aivan oikeassa määrittäessäni sen koon.

TYYPPI 3. Adverbilause liitetään predikaattirefleksiiviseen verbiin passiivisessa merkityksessä, jolla on jälkiliite Xia

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Yleensä, työsi luominen, se ilmaisee Xia kirjoittajan asenne elämään ja ihmisiin.

Koulutuksen saatuaan, opiskelijat suoraan Xia vanhempi mestari harjoituksiin.

Kuten tyypissä 2, tällaisen lauseen subjekti ei itse asiassa suorita toimintaa: asenne ilmaisee Xia(jonkun toimesta); näytöt Xia(jonkun toimesta); suoraan Xia(jonkun toimesta). Mutta a jos ei ole toimintaa, ei voi olla ylimääräistä, ylimääräistä, joka ilmaistaan gerundilla. Korvaamme adverbivaihdon alalauseella.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Yleensä kun teos syntyy, siinä ilmaistuu tekijän asenne elämään ja ihmisiin. Tai: Teoksen luominen, kirjoittaja ilmaisee aina asennettaan elämään ja ihmisiin.

Kun opiskelijat saavat koulutuksensa, vanhempi mestari ohjaa heidät harjoittelemaan.

7.8.2. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta

Usein käy niin, että molempia toimia suorittavaa subjektia ei välttämättä ilmaista muodollisesti, eli lauseessa ei ole subjektia. Tässä tapauksessa puhumme yksiosaisista ehdotuksista. Juuri nämä tyypit aiheuttavat eniten vaikeuksia löytää virhe.

TYYPPI 4. Partsiipelin vaihtuvuus persoonattomassa lauseessa (paitsi tyyppi 7)

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetetään melko tärkeä sähke Minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Hän oli surullinen.

Aihetta ei ole, näyttelijä ilmaistaan pronominilla minulle(tämä on datiivitapaus). Partiisiisien käyttöä persoonattomissa lauseissa ei voida hyväksyä. On mahdollista: joko tehdä alalause adverbilauseesta tai tehdä tavanomainen persoonaton, subjektin kanssa.

Poikkeuksen muodostavat lauseet, joissa on infinitiiviverbi, katso tyyppi 7.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun lähetin melko tärkeän sähkeen, minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Kokeilusta kieltäytyminen hän koki surua.

TYYPPI 5. Partsiipelin vaihtuvuus määrittelemättömässä henkilökohtaisessa virkkeessä

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Hyvän koulutuksen saatuaan, Gribojedov lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Ei saanut raporttia valmiiksi, osaston johtajalle tarjottiin lähteä työmatkalle.

Aineen kanssa ei voi olla adverbikiertoa, jos sitä ei ole määritelty. Tämä tilanne syntyy vuonna määrittelemättömät henkilökohtaiset lauseet verbin kanssa monikon menneessä aikamuodossa.

Kuka ohjasi? kuka sai? kuka ehdotti? kuka ei lopettanut raporttia? Epäselvä. Korvaamme liikevaihdon alalausekkeella tai rakentelemme sen uudelleen siten, että on selvää, kuka on saanut koulutuksen ja kuka raportoi raportin.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Griboedov sai hyvän koulutuksen, hänet lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Valmistelematta raporttia osaston johtaja sai tarjouksen lähteä työmatkalle.

7.8.3. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta. Sallitut temput.

Koska tehtävät voivat sisältää myös oikeita lauseita adverbilauseineen, pidämme tärkeänä sijoittaa taulukko sellaisista esimerkeistä ja sellaisista säännöistä, joita ei löydy virheellisistä. Kaikki tässä taulukossa on sallittua.

TYYPPI 6. Adverbilause viittaa käskytavassa olevaan verbiin

Kadun ylittäessä seuraa liikennettä tarkasti.

Saatuaan tehtävän adverbivaihdosta Tarkista, sisältääkö se pyynnön, tilauksen tai neuvon.

Lauseissa ei ole aihetta. Mutta osalauseita saa käyttää sellaisissa lauseissa, joissa verbiä käytetään käskylauseessa: seuraa, mene, kirjoita, etsi ja niin edelleen. Osoittautuu, että sekä liikevaihto että predikaatti viittaavat yhteen henkilöön, jolle neuvomme tekemään jotain. Helppo korvata pronomini Sinä: seuraat ohittaen; tarkistat kun saat sen.

TYYPPI 7. Adverbikierto viittaa infinitiiviin

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kävely syksyisessä metsässä, on miellyttävä hengittää pudonneiden lehtien huumaavaa tuoksua.

Työtä luovutettaessa on se tarkistettava huolellisesti.

Koska aihetta ei ole (persoonaton lause) on sallittua käyttää partisiaalista liikevaihtoa, jos se viittaa infinitiiviin: kävely, hengittää; lukeminen, istuminen; unelmoiminen, torkku; torkut, unelmoivat.

Kaikki käsikirjat eivät salli tätä sääntöä: joissakin niistä infinitiivi on vaadittava, se on mahdollista, se on välttämätöntä, toiset seuraavat (ns. modaalisanat). Joka tapauksessa lauseita kuten: uudelleenkirjoittaminen, on huomattava; aloitettuaan se on lopetettava; saatuaan on tarpeen tehdä, tulee olemaan VIRHEETTÖMÄN.

TYYPPI 8. Partisiipin vaihtuvuus määrätty-persoonallisessa tai yleistetyssä-persoonallisessa lauseessa

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kokoontuminen perheen pöydän ääreen vanhempien talossa, muistamme aina isoäidin piirakat ja teetä viburnumin ja mintun kera.

Suunnittele tulevaa lomaasi laske huolellisesti perheen budjetti.

Ei ole aihetta, vaan lause ehdottomasti henkilökohtaista, pronomini on helppo korvata Me. Voit kääntyä! Se viittaa implisiittiseen henkilöön: muistamme kun kokoonnumme; laskemme suunnittelemalla.

Vastaukset aakkosjärjestyksessä:

A	B	SISÄÄN	G	D
1	4	7	8	2

Vastaus: 14782

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

TARJOUKSET

A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista liikevaihtoa

B) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

C) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

E) virheellinen lauseen muodostaminen, jolla on osallista liikevaihtoa

1) M. Gorky kirjoitti A.S. Pushkin, kuinka hän "koristi kansanlaulun ja sadun lahjakkuutensa loistolla!".

2) Verkkosivuston luominen näyttää monille vaikealta.

3) Tilassa, joka ennen vallankumousta kuului ensin Ivan Turgeneville ja sitten vanhalle Botkin-perheelle, tapettiin talon entisten omistajien jälkeläiset.

4) Pietarin egyptiläinen silta on kuuluisa paitsi siihen asennetuista sfinkseistä, myös vuonna 1905 tapahtuneesta mystisestä tarinasta.

5) Antamalla tilauksia länsimaisille lentokoneita valmistaville yrityksille alan johtajat aiheuttavat vakavaa vahinkoa Venäjän taloudelle.

6) Koulun hallinto, ensisijaisesti johtaja ja rehtori, kiinnitti erityistä huomiota opettajien ammatillisen osaamisen parantamiseen.

7) Musiikkitaiteen eri aloilla työskennellyt Mozart kiinnitti erityistä huomiota oopperaan.

8) Ja nyt meteorologit luottavat sääennusteissaan joihinkin kansan enteitä antaa melko tarkan ennusteen.

9) Ihmisten eri käsitteille antama merkitys muuttuu ihmisen ja yhteiskunnan muuttuessa.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	SISÄÄN	G	D

Selitys (katso myös alla oleva sääntö).

A) lauseen muodonmuutos rikkomus lauseessa 8. Tämä virhe johtuu siitä, että partisiippi ei ole samaa mieltä sanan kanssa, jota se tottelee, joko sukupuolen, lukumäärän tai tapauksen suhteen.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Ja nyt meteorologit luottavat sääennusteissaan joihinkin kansanmerkkeihin (mihin), jotka antavat melko tarkan ennusteen.

Sääntö 7.1.1 kohta

7.1. OSALLISTUJIEN EHTOJEN KÄYTTÖ

JOHDANTO

Partisiipin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia sanoja. Esimerkiksi lauseessa kokeen läpäisevistä valmistuneista tulee hakijoita

sana Valmistuneet- pääsana

antautunut - ehtoollinen,

ne, jotka läpäisivät (miten?) onnistuneesti ja läpäisivät (mitä?) kokeen ovat partisiipista riippuvaisia sanoja.

Näin ollen osallistumisliikevaihto tässä lauseessa on - läpäissyt kokeen onnistuneesti. Jos muutat sanajärjestystä ja kirjoitat saman lauseen eri tavalla asettamalla liikevaihto ennen pääsana ( Läpäisi kokeen onnistuneesti Valmistuneet hakijoiksi), vain välimerkit muuttuvat ja liikevaihto pysyy ennallaan.

Erittäin tärkeää: ennen kuin aloitat työskentelyn tehtävän 7 kanssa partisiipin sisältävän lauseen virheiden löytämiseksi, suosittelemme ratkaisemaan ja opiskelemaan tehtävää 16, joka testaa kykyä laittaa pilkkuja oikein rakennetuilla partisiivilla ja adverbilauseilla.

Tehtävän tarkoituksena on löytää yksi sellainen lause, jossa kielioppinormeja rikotaan partisiipin vaihtuvuuden käytössä. Tietenkin etsiminen on aloitettava sakramentin löytämisellä. Muista, että etsimäsi partisiipin on ehdottomasti oltava täydessä muodossa: lyhyt muoto ei koskaan muodosta partisiippia, vaan on predikaatti.

Suorittaaksesi tämän tehtävän onnistuneesti, sinun on tiedettävä:

partisiipin ja pääsanan (tai määritellyn) koordinointisäännöt;
säännöt osallisen liikevaihdon sijainnista suhteessa pääsanaan;
aikamuoto ja partisiipin tyyppi (nykyinen, mennyt; täydellinen, epätäydellinen);
partisiipin lupaus (aktiivinen tai passiivinen)

Kiinnitämme siihen huomiota että lauseessa, jossa on osaliikevaihto, ei voi tehdä yhtä, vaan kaksi tai jopa kolme virhettä.

Huomautus opettajille: Muista, että eri käsikirjojen tekijöillä on erilaisia näkemyksiä luokittelusta sekä virhetyypeistä, jotka voidaan liittää tiettyyn tyyppiin. RESHU:ssa hyväksytty luokitus perustuu I.P. Tsybulko.

Luokittelemme kaikki mahdolliset kielioppivirheet, kun käytetään osallista vaihtuvuutta.

7.1.1 Parsitiivin ja määritettävän sanan yhteensopivuuden rikkominen

Sääntö, jonka mukaan yksittäiset partisiipit (sekä partisiittiin sisältyvät) ovat yhdenmukaisia pääsanan (= määritellyn) kanssa, edellyttää partisiipin asettamista samaan sukupuoleen, numeroon ja kirjainkoon pääsanan kanssa:

Lapsista (mitä?), jotka palaavat matkalta; museossa valmisteltavalle näyttelylle (mitä?).

Siksi löydämme yksinkertaisesti lauseen, jossa on täysi partisiippi, ja sen pääte ei vastaa (tai) sukupuolta, (tai) tapausta (tai) pääsanan numeroa.

Tyyppi 1, kevyin

Minun piti jutella vieraiden kanssa esittää näyttelyn avajaisissa.

Mikä on virheen syy? Parsiisiippi ei ole johdonmukainen sen sanan kanssa, jota sen on toteltava, eli päätteen on oltava erilainen. Esitämme kysymyksen substantiivista ja muutamme partisiipin päätettä, eli olemme samaa mieltä sanoista.

Minulla oli mahdollisuus keskustella vieraita(mikä IMI?), läsnäolevia näyttelyn avajaisissa.

Näissä esimerkeissä substantiivi ja sen partisiippi seisovat vierekkäin, virhe näkyy helposti. Mutta näin ei aina ole.

tyyppi 2, kovempi

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Haluan löytää sanat lauluun kuullutäskettäin.

Nämä lauseet sisältävät kaksi substantiivia: kirjailija, kirjat; sanoitukset. Mihin niistä liittyy partisiippivaihto? Ajattelemme merkitystä. Mitä julkaistiin, kirjailija vai hänen kirjansa? Mitä haluat löytää, sanoja vai laulua?

Tässä korjattu versio:

Haluan löytää kappaleen sanat (mikä niistä?), kuullutäskettäin.

Tyyppi 3, vielä vaikeampi

Parsiisiippien päätteet suorittavat joskus erittäin suuren semanttisen tehtävän. Mietitään merkitystä!

Verrataan kahta lausetta:

Meren melu (kumpi?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että meri. Meri ei voi herätä.

Meren melu (mitä?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että se on melua. Ja melu voi herätä. Tämä on oikea vaihtoehto.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), jahtaa minua. Jalanjälkiä ei voi seurata.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), vainoaa minua. Karhu voi jahtaa. Tämä on oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitkä?), joilla on sairauksia saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "työntekijät". Osoittautuu, että työntekijöillä on sairauksia, ja sairaiden työntekijöiden lapset saavat kuponkeja. Tämä ei ole oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitä?), jolla on jokin sairaus saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "lapset", ja ymmärrämme, että lapsilla on sairauksia ja he tarvitsevat kuponkeja.

4 tyyppiä, variantti

Usein on lauseita, joissa on kahden sanan lauseita, joista ensimmäinen on osa kokonaisuutta, jota toinen osoittaa, esimerkiksi: jokainen osallistuja, yksi kaikista, kuka tahansa nimetyistä, jotkut heistä, jotkut lahjat.. Jokaiseen substantiiviin voidaan liittää osalauseke merkityksestä riippuen: sellaisissa lauseissa partisiippi (osuuslause) voidaan sopia minkä tahansa sanan kanssa. On virhe, jos sakramentti "roikkuu" eikä sillä ole yhteyttä mihinkään sanaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Jokainen maksimipistemäärän saanut osallistuja sai oikeuden suorittaa vielä yhden numeron.

Sakramentti voidaan sopia sekä sanalla "jollekin" että sanalla "osallistujat".

Jokaiselle (mikä?) osallistujalle, jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero

Jokainen osallistuja (mikä HE?), jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero.

Kiinnitämme huomion siihen, että on virhe olla eri mieltä ensimmäisen sanan TAI tai toisen sanan kanssa:

Väärin: Jokainen osallistuja, joka sai ... tai Jokainen osallistuja, joka sai ... Tämä ei ole mahdollista.

DECIDE-selityksessä käytetään useammin vaihtoehtoa sopia loppupäätteellä THEM.

Samoin totta: Osa kirjoista (mitkä NE?), saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Tai osa (mitä) kirjoista, saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Väärin: Osa lahjaksi saaduista kirjoista menee lahjaksi.

HUOMAUTUS : Tämän tyyppinen virhe esseitä tarkistettaessa katsotaan täsmäytysvirheeksi.

7.1.2 Partisiipin rakenne ja pääsanan paikka

Hyvin muodostetuissa lauseissa, joissa on osallistava vaihtuvuus pääsana (tai määritelty sana) ei voi olla osallisen liikevaihdon sisällä. Hänen paikkansa on joko ennen häntä tai hänen jälkeensä. Muista, että tämä riippuu välimerkkien sijoittelusta !!!

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetykset on tarkistettava huolellisesti dokumentointi tutkittavaksi.

Kävelimme roskaisten läpi kuja pudonneet lehdet.

juontaja Street kaupunki oli vapaa.

Luotu romaani nuori kirjailija aiheutti vilkasta keskustelua.

Huomautus: tällä lauseen rakenteella on täysin käsittämätöntä, pitääkö laittaa pilkku.

Tässä korjattu versio:

On tarkastettava huolellisesti dokumentointi, toimitettu tutkittavaksi. Tai: Sinun on tarkistettava huolellisesti toimitettu tutkittavaksi dokumentointi.

Kävelimme mukana kuja, täynnä pudonneita lehtiä. Tai: Kävelimme mukana täynnä pudonneita lehtiä kuja.

Street kulku kaupunkiin oli ilmainen. Tai: johtamassa kaupunkiin Street oli ilmainen.

7.1.3. Parsitiivien vaihtuvuus, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset muodot

Partiisiisien muodostusnormien mukaisesti nykyaikaisessa venäjän kirjallisessa kielessä partisiippimuotoja -sch-muodossa, jotka on muodostettu tulevaisuuden ajan merkityksellisistä perfektiivistä verbeistä, ei käytetä: sanoja ei ole. miellyttävä, auttava, lukeva, kykenevä. DECIDEn toimittajien mielestä tällaiset virheelliset muodot tulisi esittää tehtävässä 6, mutta koska I.P. Tsybulkolla on samanlaisia esimerkkejä, pidämme tärkeänä huomioida myös tämä tyyppi.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Kunnes löysin ihmisen, voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa osallistuja, löytää vastaus tähän kysymykseen.

Nämä lauseet on korjattava, koska tulevaisuuden partisiippeja ei muodosteta perfektiiveistä. Partiisiipeillä ei ole tulevaisuutta..

Tässä korjattu versio:

Korvaamme olemattoman partisiipin verbillä ehdollisessa tunnelmassa.

Kunnes löysin jonkun, joka voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa henkilöä, joka löytää vastauksen tähän kysymykseen.

7.1.4. Partisiipin vaihdot, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset panttimuodot

Tämäntyyppinen virhe oli viime vuosien (vuoteen 2015 asti) USE-tehtävissä. I.P.:n kirjoissa. Tsybulko 2015-2017 tällaisia tehtäviä ei ole. Tämä tyyppi on vaikein tunnistaa, ja virhe johtuu siitä, että partisiippia käytetään väärällä äänellä, toisin sanoen käytetään todellista passiivisen sijaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Dokumentointi, lähetetty tutkittavaksi

Kilpailu, järjestäjien isännöimä

Vaahto, kaatamalla kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

Tässä korjattu versio:

Dokumentointi, lähetetty tutkittavaksi on tarkastettava huolellisesti.

Kilpailu, järjestäjien järjestämänä osallistujat pitivät kovasti.

Vaahdolla, jonka kaadamme kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

B) Virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa lauseessa 4 on se, että homogeenisilla jäsenillä yritettiin käyttää kaksoisliittoa, kun taas osaan lisättiin virheellisesti AND. Kaksoisliittoutumien osat ovat pysyviä: EI NIIN PALJON, PALJON.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Egyptin silta Pietarissa ei tunneta niinkään siihen asennetuista sfinkseistä, vaan vuonna 1905 tapahtuneesta mystisestä tarinasta.

Sääntö 7.6.2 kohta

7.6 VIRHE MUODOSTETTAESSA LAUKETTA HOMOGEENISILLÄ JÄSENTEN

JOHDANTO

HOMOGEENISTÄ JÄSENTÄ KÄYTETTÄESSÄ TEHDYTETTYJEN VIRHEIDEN TYYPPIÄ

7.6.1 Homogeenisilla predikaateilla on sama riippuvainen objekti.

Sääntö: Normaalilla, oikealla lauserakenteella kummastakin kahdesta homogeenisestä predikaatista (ensimmäinen ja toinen) esitetään YKSI YLEINEN kysymys yleiseen lisäykseen, Esimerkiksi:

Kaverit riippuvainen (mitä?) ja tekemässä (mitä?) Urheilu; Tarinan sankarit muistaa (mistä?) ja jakaa vaikutelmansa (mistä?) nuoruuden vuosista.

Virhe tapahtuu, jos kukin predikaateista kysyy ERILLISEN kysymyksen YLEISTÄ lisäyksestä.

Esimerkki 1: Rakastan (ketä? mitä?) ja ihailen (kuka? mitä) isääni.

7.6.2 Homogeenisiä jäseniä yhdistävät kaksoisliitot paitsi ..., myös ...; jos ei ... niin ... ja muut

Katsotaanpa lisää esimerkkejä:

Näin voit: (toisen osan versiot on annettu suluissa).

3) lisäksi ... myös; ei vain sitä... myös; vähän; lisäksi enemmän kuin se; pahempi kuin se; ja jopa.

7.6.3 Lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä, on yleistävä sana.

On otettava huomioon, että kaikki homogeenisten jäsenten tulee olla samassa kirjainkoossa kuin yleistävä sana.

Tämän säännön noudattamatta jättäminen on syntaktisen normin törkeä rikkominen: lahjat:varsijouset, soopelit ja koristeet.

7.6.5 Lauseen eri syntaktisten elementtien käyttäminen homogeenisina jäseninä

On olemassa tiukka kielioppisääntö, joka määrää, mitkä elementit voidaan yhdistää homogeenisiksi jäseniksi ja mitä ei.

Luettelemme tapaukset, joissa tätä sääntöä rikotaan.

Jos ehdotus yhdistetään homogeeniseksi

- substantiivin muoto ja verbin infinitiivimuoto: Rakastan shakkia ja uintia, tykkään kirjonta ja käsitöitä, pelkään pimeää ja yksinoloa ja vastaavat;

- predikaatin nimellisosan eri muotoja: sisko oli järkyttynyt ja huolissaan, hän oli nuorempi ja ystävällisempi ja vastaavat;

Participle ja partisiippivaihto: Työtään rakastaen ja sen hyvin tekemiseen pyrkineet rakentajat ovat saavuttaneet erinomaisia tuloksia. ja vastaavat;

tuo on - kielioppivirhe. Huomaa, että tällaiset rikkomukset ovat hyvin yleisiä kirjallisessa työssä, joten, kuten koko tehtävä 7, tällä osuudella on suuri käytännön merkitys.

Seuraavan tyyppisiä virheitä tapahtui ennen vuotta 2015 tehdyissä toimeksiannoissa.

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia prepositioita.

7.6.6 Yhteys yksittäisten ja yleisten käsitteiden riviin

Toinen virheesimerkki: Aikuiset, lapset ja koululaiset tulivat tapaamiseen kuuluisan taiteilijan kanssa. Sanoja "lapset" ja "koululaiset" ei voida tehdä homogeeniseksi.

7.6.7 Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten termien sarjassa

Esimerkiksi lauseessa Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot virhe tuntuu: "kasvot" ja "laukut" eivät voi olla homogeenisia.

C) epäsuoraa puhetta sisältävän lauseen virheellinen rakenne lauseessa 1 on, että suora puhe sekoitetaan epäsuoraan puheeseen. Suora ei tarvitse liitteitä "kuten, mitä" ja pronominia "hän"; epäsuoralle - tarpeeton "miten"

Koska emme tiedä, onko tämä lainaus totta, käytämme vain epäsuoraa puhetta oikeana oikeinkirjoituksena jättäen itse lausunnon lainausmerkkeihin.

Tässä on oikea kirjoitusasu: M. Gorky kirjoitti aiheesta A.S. Pushkin, että __ hän "koristi kansanlaulun ja sadun lahjakkuutensa loistolla!".

Sääntö 7.9.1 kohta

7.9 VIRHEELLINEN LAUKSEN MUOTOS TOisella PUHELLA

Tässä tehtävässä tarkastetaan oppilaiden kykyä muodostaa oikein lauseita lainauksin ja epäsuoralla puheella: oikeanpuoleisesta 9 lauseesta tulee löytää sellainen, jossa on virhe.

Alla olevat säännöt koskevat lainaus ja epäsuora puhe, nämä ovat hyvin läheisiä, mutta eivät samoja yksiköitä.

Käytämme jokapäiväisessä elämässä, varsinkin suullisessa puheessa, usein jonkun sanojen välittämistä omasta puolestamme, niin sanottua epäsuoraa puhetta.

Yritetään palauttaa lauseita: epäsuorasta puheesta käännetään lauseiksi suoralla puheella:

Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. - He sanoivat minulle: "Se oli veljesi."

Ystävä kysyi: "Kuinka pyytämäsi linnut elävät?"

7.9.1 Perussääntö:

Ehdotus suoralla puheella	Hyvin muotoiltu epäsuora puhe	Väärin muotoiltu epäsuora puhe
Isä sanoi: minä Palaan myöhään."	Isä sanoi niin Hän totta et on myöhä.	Isä sanoi, että palaan myöhään.
Kysyimme: "A Sinä mistä sinä tulit?"	Kysyimme missä Hän Saavuin.	Kysyimme, mistä olet kotoisin.
Minä tunnustin: Sinun Michael otti kirjat.	Myönnän sen heidän Michael otti kirjat.	Tunnustin, että "Michael vei kirjasi."
Lapset huusivat: Me syytön!"	Lapset huusivat sitä Ne syytön.	Lapset huusivat, että "emme ole syyllisiä".
Kiinnitämme siihen huomiota että lainausmerkit voivat auttaa havaitsemaan virheen, mutta et voi keskittyä niihin yksin, koska lainausmerkit ovat sekä sovelluksessa että lauseissa, joissa on virheellisiä lainausmerkkejä, eivätkä kaikissa tehtävissä.

7.9.2 On olemassa useita lisäsääntöjä

liittyen suoran puheen kääntämisen epäsuoraksi puheeksi erikoisuuteen, niiden noudattaminen tarkistetaan myös tehtävässä 7.

a) Jos suora puhe on deklaratiivinen lause,

Mitä. Esimerkki: Sihteeri vastasi: "Noudatin pyyntöä." – Sihteeri vastasi noudattavansa pyyntöä. Pronomini muutettu!

b) Jos suora puhe on kyselylause,

sitten kun se korvataan alalauseella, suoritetaan alisteisten konjunktioiden rooli kyselypronominit, adverbit, partikkelit joka oli suorassa kysymyksessä. Kysymysmerkkiä ei käytetä epäsuoran kysymyksen jälkeen. Esimerkki: "Mitä onnistuit saamaan aikaan?" opettaja kysyi oppilailta. Opettaja kysyi oppilailta, mitä he onnistuivat tekemään. Pronomini muutettu!

c) Suorassa puheessa - kyselylauseessa ei ole kyselypronomineja, adverbejä, partikkeleita,

d) Jos suora puhe on huutolause, jossa kehotetaan toimintaan,

sitten se korvataan liiton kanssa selittävällä alalausekkeella to. Esimerkki: Isä huusi pojalleen: "Tule takaisin!" Isä huusi pojalleen, että hän tulisi takaisin. Pronomini lisätty!

e) Partikkelit ja sanat, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

7.9.3. Erityiset lainaussäännöt.

3) lainaus voidaan sisällyttää tekstiisi johdantosanoin, esim. Kuten Pushkin sanoi, "kaiken ikäiset ovat rakkaudelle alistuvia".

Huomaa, että sisään Lainausta ei voi muuttaa.: se, mikä on lainausmerkeissä, välitetään täysin tarkasti, ilman vääristymiä. Jos tekstiisi on tarpeen sisällyttää vain osa lainauksesta, käytetään erikoismerkkejä (ellipsiä, erilaisia hakasulkuja), mutta tämä ei liity tähän tehtävään, koska tehtävässä 7 ei ole välimerkkivirheitä.

Tarkastellaanpa joitain lainaamisen ominaisuuksia.

a) Kuinka välttää virhe, jos lainauksessa on pronomini?

Molemmat ehdotukset edellyttävät:

korvaa ensin pronomini I OH:lla, jätä pronomini pois lainauksesta:

toiseksi muuttaa verbejä yhdistämällä ne uusilla pronomineilla ja myös jättää lainauksen ulkopuolelle, jotta tiedämme, ettei mitään voi muuttaa.

b) Erityisen huomionarvoisia ovat tapaukset, joissa kaksi tapaa lisätä lainaus lauseeseen virheellisesti,

mikä aiheuttaa kielioppivirheen. Kuten jo tiedämme, lainaus voidaan syöttää joko alalauseena tai johdantosanojen avulla. Tässä on mitä tapahtuu, kun kaksi menetelmää yhdistetään:

Väärä: Maupassantin mukaan Mitä"Rakkaus on vahva kuin kuolema, mutta hauras kuin lasi".

Oikea: Maupassantin mukaan "rakkaus on yhtä vahva kuin kuolema, mutta yhtä hauras kuin lasi".

Väärä: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, Mitä"Inspiraatio syntyy vain työstä ja työn aikana".

Oikea: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, "inspiraatio syntyy vain synnytyksestä ja synnytyksen aikana".

Joten muotoilemme säännön: johdantosanoja käytettäessä liittoa ei käytetä.

c) Opiskelijoiden töissä on myös tapauksia, joissa lainaus esitetään johdantosanoin,

mutta suora puhe tehdään erillisenä lauseena. Tämä ei ole vain välimerkkien rikkominen, vaan se rikkoo sääntöjä, jotka koskevat lauseen muodostamista lainauksella.

Väärä: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan: "Vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi."

Oikea: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan "vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi".

Väärä: L. N. Tolstoin mukaan: "Taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

Oikea: Leo Tolstoin mukaan "taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

D) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen lauseessa 6 koostuu siitä, että predikaatti "annoi" on monikkomuodossa, vaikka subjekti "hallinto" on yksikössä. Kohteen kanssa on selventäviä jäseniä (kursiivilla), mutta ne eivät vaikuta predikaatin numeroon.

Tässä on oikeinkirjoitus: Koulun hallinto, ensinnäkin johtaja ja rehtori kiinnitti erityistä huomiota opettajien ammattitaidon parantamiseen.

Sääntö 7.3.6 kohta

7.3. Predikaatin sopimus subjektin kanssa

JOHDANTO

Aihe - lauseen pääjäsen, joka on yhdenmukainen predikaattinsa kanssa kieliopin lakien mukaan.

7.3.1. Monimutkaisessa lauseessa pronominit toimivat subjekteina

Jos lauseessa (eikä välttämättä NGN:ssä!) pronominia käytetään subjektina, sinun on tiedettävä useita sääntöjä, jotka määräävät, kuinka predikaatti sovitetaan oikein sen kanssa.

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee), [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee, [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

Tämä ehdotus perustuu seuraavaan malliin:

[Ne (jotka + predikaatti), ... predikaatti ...]. Ja tämä on yleisin malli, jossa ehdotetaan virheen löytämistä. Analysoidaan monimutkaisen lauseen rakennetta: päälauseessa pronomini "ne" on aihe, esim. h; "on" -predikaatti, pl. Tämä on säännön B mukaista.

Nyt huomio alalauseeseen: "kuka" on subjekti, "valmis" on predikaatti yksikössä. Tämä on säännön A mukainen.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lipunmyynnistä) on itsenäisesti kirjauduttava lennolle].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

ESIMERKKI 3. [Ne (jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) ostavat liput keväällä].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lippukassasta) PITÄÄ kirjautua lennolle itse].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

Esimerkeissä 1 ja 2 virhe on helppo nähdä: riittää, että hylätään alalause. Seuraavassa esimerkissä virhe jää usein huomaamatta.

ESIMERKKI 3. [Nuo ( jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) osta liput keväällä].

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 [Monet heistä (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) olivat hämmästyneitä vanhojen tilapuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Jokainen osapuoli (joka esitteli hankkeensa) puolusti etujaan muihin hankkeisiin nähden].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 [Monet (jotka ovat käyneet Mihailovskin puistossa) hämmästyivät vanhojen kartanopuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Molemmin puolin, (joka esitteli projektinsa), puolusti etujaan muihin hankkeisiin verrattuna].

D) Jos lause sisältää vaihdon WHO, MITEN EI .., predikaatti asetetaan yksikön maskuliiniseen muotoon. Esimerkiksi: Kenen, ellei vanhempien, PITÄÄ opettaa lapsille kykyä kommunikoida?

Tätä liikevaihtoa voidaan pitää selventävänä, katso muut esimerkit kohdan 7.3.3 osassa B.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi huolehtia kaupunkiemme puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi olla huolissaan kaupunkiensa puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

7.3.2 Predikaattikoordinaatio aiheen kanssa, ilmaistu sana tai sanayhdistelmä, jolla on määrä merkitys

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun subjekti osoittaa moniin objekteihin, mutta esiintyy yksikkömuodossa.

A) Aiheen rooli on substantiivien ja merkitykseltään läheisten sanojen kollektiivinimi.

Sanat PEOPLE, PACK, ARMY, RYHMÄ, JOUKKO voidaan myös liittää heihin kollektiivisuuden merkityksen kannalta; TUHAT, MILJOONAT, SATA; TROIKA, PARI; PIMEYS, SYVYYS, PALJON JA MUUT

Kollektiivisubstantiivilla ilmaistu subjekti vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Lapset leikkivät talon pihalla; Nuoret tekevät usein aloitteen.

Substantiivilla, kuten GROUP, CROWD, ilmaistu aihe vaatii myös asettamalla predikaatin vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Ryhmä festivaalin osallistujia jakoi vaikutelmansa; hevoskolmio ryntäsi ikkunoiden alle

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana valittanut toistuvasti ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana valittanut toistuvasti ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

B) Aihe on kollektiivinen substantiivi, jolla on määrällinen merkitys

Subjekti, jonka kokoonpanossa on kollektiiviset substantiivit MOST, MINORITY, Plenty, ROW, PART, vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa, jos:

A) kollektiivisubstantiivista ei ole riippuvaisia sanoja

Osa lähti lomalle ja osa jäi; monet hajallaan akselit, vähemmistö jäi akseliksi

b) kollektiivisubstantiivilla on yksikössä riippuvainen sana

Useimmat oppilaat läpäissyt testin; useita osallistujia osoittanut erinomainen tietämys.

Osa kirjoista ostettiin kirjastoon; useita esineitä toimitettiin etuajassa

Predikaatin monikko tällaisissa rakenteissa ilmaisee yleensä toimijoiden aktiivisuutta.

Harkitse tapauksia, joissa predikaatin monikon käyttö on sallittua ja sallittua.

Predikaatti laitetaan
yksikössä, jos	monikko, jos
Animoitujen henkilöiden toimintaa ei korosteta: Osa konferenssin osallistujista ei hyväksynyt osallistuminen keskusteluun	Toiminta on korostettuna. Aihe on animoitu. Useimmat kirjoittajat vahvasti hylätty* editorin korjauksia. Suurin osa opiskelijoista on hyviä vastasi oppitunnilla.*
Aktiivisuutta ei korosteta, passiivinen partisiippi osoittaa, että objekti itse ei suorita toimintaa. Työntekijöiden rivihoukutteli vastuulle.	Aktiivisuus korostuu osallistumis- tai osittaisen vaihtuvuuden läsnä ollessa.
Aktiivisuutta ei korosteta, aihe on eloton Useimmat kohteet antaa* sekavassa* Useita työpajoja valmistaa* osat työpajaamme*.	Aktiivisuudesta ilmaistaan myös joukko homogeenisia jäseniä: Suurin osa toimittajat, oikolukijat, kirjoittajat, arvioijat opiskellut* nämä asiakirjat. Suurin osa toimittajista sain Tilaus, tutustui sisällöllään ja tehty tarvittavat johtopäätökset.* Joukko homogeenisia predikaatteja.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä ei tehty tarpeeksi oikein.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa.

ESIMERKKI 6 Paljon tämän kirjailijan runoja julkaistiin sarjassa "Lasten kirjasto"

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä jäi suorittamatta oikein. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa. Tapahtumat eivät voi toimia itsestään, joten predikaattia on käytettävä yksikössä.

ESIMERKKI 6 Monet tämän kirjailijan runot julkaistiin Lastenkirjasto-sarjassa.. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

C) Numeron ja substantiivin yhdistelmä toimii subjektina

Aiheessa, jonka koostumuksessa on numero tai sana, jolla on määrä merkitys, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että yksikköön:

Viisi vuotta on kulunut; kymmenen tutkinnon suorittanutta on valinnut instituutimme

Eri muotojen käyttö riippuu merkityksestä, jonka predikaatti tuo lauseeseen, monikko korostaa toiminnan aktiivisuutta ja yleisyyttä. määrä.