Lapsi ei lausu. Kuinka opettaa lasta lausumaan ääni "l" kotona

ÄÄNTEN [L] JA [L "] ARTIKLAATIOVIRAT

Äänen L (kova ja pehmeä) artikuloinnin haittoja kutsutaan lambdasismi.

Näiden äänten väärin artikulaatiossa on kaksi pääryhmää: lambdasmi ja paralambdasmi.

Lambdasismi:

Puolipehmeä [L], kielen etuosa on kohotettu, juurta laskettu.

Äänen täydellinen puuttuminen [L] kiinteä (ampa - lamppu, obaka - pilvet).

Hampaiden välinen ääntäminen - kielen kärki työntyy hampaiden väliin.

Labio-labial - kielen jousen puuttuminen hampaiden kanssa.

Nenä - pehmeä kitalaki laskeutuu, kielen juuri nousee.

Labial-labial [L].

TO paralambdasismi sisältää kaikki kovan ja pehmeän äänen [L] korvaukset muilla äänillä: v, y, p, d, s.

Ääni [L "] on pehmeä, sillä ei yleensä ole epäsäännöllistä artikulaatiorakennetta, mutta se korvataan usein äänellä (iot). Puheen ontogeneesissä lapsi hankkii pehmeän [L"] yhtenä ensimmäisistä konsonanteista.

ÄÄNIILMOITUS [L] JA [L "]

Pehmeä ääni [L "] asetetaan helposti, jos lapsella on mahdollisuus kasvattaa Etureuna kieli ylempiin alveoleihin. Riittää, kun kutsut hänet avaamaan suunsa peilin edessä, kohottamaan kielensä ja tanssimaan kielellään ylähampaiden takana laulaen la-la-la-laulua. Tanssimme ja laulamme (kieli hyppää ja laulaa) la-la-la.

Tasainen ääni [L] voidaan asettaa jollakin seuraavista tavoista:

Pureskele kielen kärkeä etuhampailla. Kieli on vapaasti hampaiden välissä, sen kärki näkyy selvästi, mutta huulet eivät kosketa sitä! Irrottamatta kieltä hampailla, "pureskele" sen kärkeä etuhampailla, avaa suu leveäksi ja lausu samalla: matalalla äänellä aaaaa (laulu), kuuluu la-la-la.
Pitämällä kielen kärkeä helposti hampaiden välissä, kehota lasta "suutumaan kielelle" ja "surimaan" - S (pitkän aikaa), sitten "kykee käskystä" poistaaksesi ("vetää ulos") kielen kärjen nopeasti "takaisin".
Harjoitus: sano A; pure kevyesti kielesi kärkeä ja huuda, suuttuu: S (pitkä); ota se nopeasti takaisin. Kuuntele mitä tapahtui: AL, AL, AL.
Kiinnitä sitten tuloksena oleva ääni käänteisiksi tavuiksi: al, ol, st, yl.
Äänen (pitkän aikaa) U-U-U ääntämisen aikana tarjoudu pitämään kielesi huulten välissä ja hanki kaksihuulinen [L], joka on siirrettävä hampaan asentoon ajoissa, muuten vika korjataan.

Artikulaatioelinten normaali asetus ääntä [L] lausuttaessa.

Kielen kärki on koholla ja koskettaa kitalaen etuosaa (keuhkorakkuloita), ja äänen mukana se pysyy liikkumattomana;
Huulet auki;
Hampaat ovat auki;
Ilma hengitetään ulos kohtalaisena virtana;
Kämmenessä, suuhun nostettuna, tuntuu lämmin ilmavirta.
Äänimoottori toimii.

Äänen [L] valmistelevat harjoitukset:

Harjoituksia huulille ja leuille. Avaa suusi leveästi, kuten lausuttaessa ääntä "A". Leuat ja huulet ovat jännittyneet ja liikkumattomat. Hampaat ovat auki puolentoista sormen leveydeltä. Kielen tulee olla suun alaosassa. Lapsen tulee pysyä tässä asennossa jonkin aikaa. Sulje suusi. Toista harjoitus.

Harjoitus kielille.

1) Työnnä kielesi ulos. Taivuta kielen kärkeä ja reunoja niin, että muodostuu "kuppi" ("kauha").

Kielen keskiosa on alahuulella eikä kosketa ylähampaita. Rentouta kielesi ja vedä se suuhusi. Toista monta kertaa.

2) "Chatterbox". Kireällä kaarevalla kielenkärjellä ja äänen mukaan, aja (raavi) kitalaen poikki edestakaisin, hitaasti ja sitten nopeasti. Hampaat aukeavat sormen leveydelle. Huulet ovat auki eivätkä peitä hampaita. Leukojen tulee olla liikkumattomia, vain kieli toimii.

Huomautus. Seuraavia epätarkkuuksia voi esiintyä: kielen kärki ei ulotu kitalaen, se raapii avaruuteen, eikä harjoituksen tavoitetta saavuteta; huulet ja hampaat ovat lähellä toisiaan, joten äänen selkeyttä ei ole; harjoitus suoritetaan kytkemättä ääntä päälle, joten kuuluu tylsä ääni, ja sen tulee olla sointuinen.

3) Kuten "puhuja" harjoituksessa, tee kieli "kuppi". Pyöreät huulet. Avaa hampaat puolentoista sormen etäisyydeltä. Muuttamatta kielen asentoa, työnnä se suuhun ja saavuta kitalaen kaarevalla kärjellä lähellä alveoleja. Kielen kupera osa sijaitsee hampaiden välissä ja antaa kielelle mukavan asennon. Huulet saavat soikean muodon. Toista harjoitus useita kertoja.

Huomautus. Kielen kärki ei välttämättä lepää keuhkorakkuloita vasten, vaan kitalaen keskellä, jolloin kielen kupera osa on liian kaukana hampaista. Tämä häiritsee oikean äänen [L] muodostumista.

4) Pitkän äänen ääntäminen [L].

Tee kielestä "kuppi" ja nosta se alveoleihin, kuten edellisessä harjoituksessa. Ota ääni käyttöön. Kielen tulee olla liikkumaton. Kuuluu pitkä ääni [L]. Huulet ovat soikeat, hampaat ovat auki ja yhdessä leuan kanssa liikkumattomia. Ohjaus kämmenellä: lämmin ilmavirtaus tuntuu.

Monet vanhemmat huomaavat, että vauva ei voi lausua ääntä "L", hän "nielee" sen tai ääntää sen sijaan muita ääniä ("U", "Y"). Kuinka opettaa lasta ääntämään L-kirjain oikein? Puheen korjaamiseksi on ensinnäkin määritettävä virheiden syy ja lähde.

Tärkeimmät virheet L-kirjaimen ääntämisessä ja niiden syyt

"L":n sijaan lapsi sanoo "Y". Syy tähän virheeseen on se, että lapsella on väärä kieli. L-kirjaimen oikealla ääntämisellä kielen tulee nousta ylös ja koskettaa taivasta. Puheen korjaamiseksi sinun on opetettava vauva painamaan kielen päätä taivasta ja ylempiä etuhampaita vasten, kun taas kielen takaosan tulee nousta ja etuosan tulee laskea.

"L":n sijaan lapsi sanoo "U". Tässä tapauksessa ongelma piilee huulten virheellisessä asennossa. Pyydä lasta hymyilemään leveästi näyttäen hampaitaan ja lausumaan "LA" niin, että huulet pysyvät liikkumattomina.

"L":n sijaan vauva sanoo "Y". Tämä johtuu siitä, että kun lausut kirjaimen "L", kielen pää putoaa ja takaosa päinvastoin nousee. Korjaus suoritetaan samalla tavalla kuin äänen "Y" tapauksessa.

"L":n sijaan lapsi sanoo "V". Samaan aikaan kieli pysyy täysin liikkumattomana ja alahuuli on päärooli äänen tuotannossa. Voit korjata tämän virheen opettamalla vauvaa laskemaan alahuulta, koskettamalla ylempiä etuhampaita kielellä ja tuomalla huulen sitten alkuperäiseen asentoonsa.

"L":n sijaan vauva sanoo "G". Syy tähän virheeseen on se, että kielen kärki ei osallistu äänen tuottamiseen. Lapsi on opetettava koskettamaan etuhampaiden yläosaa kielellään.

Puheterapiaopetuspelit äänen "L" harjoittamiseen

Tällaiset pelit eivät edistä vain oikean artikuloinnin muodostumista, vaan myös lapsen taiteellisten kykyjen kehittämistä, laajentavat hänen näköalojaan ja kouluttavat hänen muistiaan.

"Herkullista hunajaa"

Anna lapsen kuvitella olevansa karhu, joka rakastaa hunajaa kovasti. Kun karhu näkee hunajaa, hän nuolee huuliaan odottaen syövänsä namia. Karhua kuvattaessa lapsen tulee nuolla hitaasti ylä- ja alahuulia.

Näytä kuvassa vauvalle, kuinka purje täyttyy tuulen alla. Pyydä häntä "näyttämään" purjetta kielellään. Tätä varten kielen kärjen täytyy levätä ylempiä etuhampaita vasten ja hengittää hitaasti ulos.

"Hevonen"

Lapsen tulee hymyillä leveästi, avata hampaansa ja napsauttaa kieltään jäljittelemällä hevosen juoksua. Alaleuan tulee pysyä liikkumattomana. Hevonen voi juosta nopeasti tai hitaasti, koliseen äänekkäästi tai melkein äänettömästi.

"Höyrylaiva"

Lapsen tulee avata suunsa, laskea kielen kärkeä ja nostaa selkää. Sitten lausumme viipyvän "YYYYYY" jäljittelemällä höyrylaivan pilliä.

Kuinka opettaa lasta lausumaan L-kirjain vanhemmalla iällä?

Äänen "L" virheellinen ääntäminen yli 6-vuotiaana voi johtua neurologisista sairauksista, stressistä, tukkeutumisesta tai lyhyestä frenulumista, joten lapsen on tarkastettava lastenlääkäri, lasten psykologi ja puheterapeutti .

Jos asiantuntijat eivät ole tunnistaneet puhelaitteen fysiologisia häiriöitä, virheellisen artikuloinnin syy on lapsen pedagoginen laiminlyönti. Miten vanhempi lapsi, sitä vaikeampaa on opettaa hänelle äänien oikea ääntäminen. Tässä tapauksessa vanhempien ja kasvattajien on jatkuvasti seurattava ääntämistä. Erityistä huomiota tulee kiinnittää käsien motoristen taitojen koulutukseen, josta puheen kehitys suoraan riippuu.

Monien lasten on vaikea oppia ääntämään yksittäisiä kirjaimia. Vaikein ääntää on ääni "P", joten usein lapset nielevät sen tai yrittävät korvata sen muilla, yksinkertaisemmilla äänillä "L" ja "G". Kun lapsi juuri oppii puhumaan, vanhempien ei pitäisi huolehtia, jos hän ei osaa ääntää tätä kirjainta oikein. Lapsen kouluttaminen P-kirjaimen ääntämiseen tulisi aloittaa 4-5-vuotiaana. Jos lapsi osallistuu päiväkoti, sitten vanhemmat voivat pyytää apua puheterapeutilta, joka pitää säännöllisesti yksittäisiä oppitunteja vauvan kanssa. Jos lapsi kasvatetaan kotona ja vanhemmilla ei ole mahdollisuutta saada asiantuntijan apua, niin kehitysharjoituksia on suoritettava itsenäisesti.

Kuinka opettaa lasta lausumaan "R"-kirjain?

Aloita asettamalla artikulaatio: hampaat avautuvat, kieli on taitettu veneen muotoon, sen sivujen tulee koskettaa hampaita ja kärjen tulee nousta ja koskettaa etuhampaita.

Kieli asetetaan kuten R-kirjaimen ääntämisessä, mutta ääni "ZZZZZZHZHZH" ja sitten "D" lausutaan toistuvasti.

Lapsi työntää kielensä ja painaa sitä huulillaan, minkä jälkeen hänen on hengitettävä nopeasti ulos suunsa kautta, jolloin kielen pää värisee hieman.

Lapsi avaa suunsa, levittää kielensä niin, että sen kärki koskettaa etuhampaat ja sivut - poskihampaat. Tässä asennossa sinun täytyy pitää kieltä muutaman sekunnin ajan ja rentouttaa se sitten kokonaan. Toista 3-4 kertaa.

Lapsen tulee avata suunsa, jakaa hieman huulensa ja purraa kevyesti kielen kärkeä 10 kertaa.

Anna vauvan yrittää napsauttaa kieltään ja imeä sitä taivasta kohti. Sinun on toistettava harjoitus vähintään 10 kertaa vaihtamalla vauhtia.

Kehota lastasi jäljittelemään kielellään hevosen kavioiden ääntä.

Lapsi osuu terävästi ja nopeasti ylähampaisiin kielen kärjellä ja lausuu samalla äänen "D".

Pelitekniikat

Vanhemmat ihmettelevät , kuinka opettaa lasta lausumaan kirjain "r", kohtaavat usein sen tosiasian, että vauva ei halua suorittaa tehtäviä ja artikulaatioharjoituksia, koska hän on tylsistynyt ja kiinnostunut. Kuinka olla tässä tapauksessa? On olemassa erityisiä opetuspelejä, jotka harjoittelevat P-kirjaimen ääntämistä.

Aikuinen kehottaa lasta matkimaan kielellään kellon heilurin värähtelyjä. Tätä varten vauva avaa suunsa leveäksi, ojentaa kielensä ja venyttää sitä suun oikeaan ja vasempaan kulmaan.

"Piilosta"

Aikuinen kertoo vauvalle, että kieli rakastaa kävellä, mutta on hyvin ujo. Siksi meidän on opittava pitämään se esiin, kun kukaan ei näe sitä. Näiden selitysten jälkeen aikuinen sulkee silmänsä ja kieli lähtee kävelylle - se työntyy ulos suusta, ja kun aikuinen avaa silmänsä, kieli piiloutuu.

"Komarik"

Kysy lapseltasi, mitä ääniä hyttynen pitää, jos vauva ei osaa vastata, sano minulle: "zzzzzzzz". Anna vauvan toistaa ääni suu kiinni ja auki.

Tällaisten pelien pääsääntö on ystävällinen ilmapiiri. Jos vanhemmat itse pitävät niitä ärsyttävänä velvollisuutena ja moittivat lasta jatkuvasti ja murisevat hänelle, heistä ei tule mitään hyvää. Tässä tapauksessa on parempi pyytää apua ammattipuheterapeutilta.

Lapsen puheen kehittäminen on tärkeä tehtävä vanhemmille. Monet haluavat opettaa lapsen lausumaan L-kirjaimen mahdollisimman pian. Tarkemmin sanottuna ääni [l] on monille lapsille yksi ongelmallisimmista. Puheterapeuttien kehittämät erityiset harjoitukset auttavat tässä. Tämä ääni ei ole yksi monimutkaisista, ja sen ääntämisvirheet voidaan yleensä korjata kotona, mutta on tärkeää muistaa, että työtä on tehtävä säännöllisesti. Puheterapeutin käynti auttaa vanhempia päättämään perusharjoituksista, jotka vauvan tulee suorittaa.

Virheiden syyt

Ensinnäkin sinun tulee ymmärtää, miksi lapsi voi tehdä virheen ääntäessään [l]. Syitä voi olla useita.

Kuulovamma. Lapsi kuulee äänen väärin ja alkaa siksi ääntää sen väärin.
Usein vauva kopioi vanhinten puhevirheet, joten jos toisella vanhemmista on ääntämisvirhe [l], lapsi voi kohdata samanlaisen ongelman.
Kaksikielisissä perheissä esiintyy usein artikulaatioongelmia: puheen kuuleminen sisään eri kieliä, lapsi voi hämmentyä eikä heti ymmärrä, missä ääni hänen pitäisi sanoa.
Virheen syy voi olla myös fysiologinen - jos frenulum lyhenee, niin [l] ei voi lausua oikein - kieli ei ulotu ylähampaisiin.

Oli syy mikä tahansa, se voidaan poistaa joka tapauksessa - erityisillä harjoituksilla tai asiantuntijan avulla. Useimmiten lapsen tulee oppia ääntämään kaikki äänet oikein, mukaan lukien [l], 4-5-vuotiaana, joten jos vanhemmat huomaavat päinvastaista, sinun tulee välittömästi käydä puheterapeutilla ja alkaa korjata.

Virhevaihtoehdot

Lapsi saattaa tehdä seuraavat virheet lausuessaan [l]:

ohita tämä kirjain sanoin ("hirven" sijaan - sano "akseli");
korvaa konsonantti vokaalilla [y] (uos);
käytä [l] [j] sijaan ("kolobok" kuulostaa "koyobok").

Saattaa myös olla tilanne, jossa lapsi sekoittaa L:n kovaa ja pehmeää versiota käyttämällä niitä väärässä muodossa, pehmentää ääntä tai päinvastoin käyttää kovaa versiota.

Kuinka äännetään kirjain?

Vanhempien on tärkeää ymmärtää puheelinten oikea sijainti, jonka avulla voit vastaanottaa äänen L.

Kielen kärki sijaitsee ylähampaiden juurissa ja lepää niitä vasten. Mahdollinen asento on alempien ja ylempien hampaiden välisen raon korostaminen.
Voimakkaassa ilmavirrassa oleva ilma kulkee kielen sivuja pitkin.
Kielen ei tulisi levätä hampaita vasten sivureunoillaan.

Useimmiten tämä prosessi ei aiheuta erityisiä vaikeuksia lapselle, ja muutaman oppitunnin jälkeen hän pystyy jo ääntämään äänen oikein. Mutta jos opit ääntämissääntöjä vauvan kanssa, tulos on parempi.

Oikea oppimisen organisointi

Lapsen kanssa työskennellessä on tärkeää ottaa huomioon iän ominaisuudet, joten paras harjoittelumuoto on leikki. Vanhempien on mietittävä luokkaohjelmaa, jota tulisi jatkuvasti vaihdella.

Lapset eivät vielä ymmärrä ääntämisharjoitusten merkitystä, joten oppitunti tulee järjestää siten, että se herättää kiinnostusta ja innostusta. Uusi peli joka päivä on keskeinen menestystekijä.

Mitä pelejä voi käyttää harjoituksissa?

Palloon.
Leluilla, jotka "oppivat" puhumaan sanoja tai lauseita.
Piirustus.
Muotoilu muovailuvahasta.
Kauppa, jonka tuotteet ovat sanoja, joissa on L-kirjain.

Tällaisesta toiminnasta tulee hauska ja hyödyllinen ajanviete, vauva oppii hiljaa ääntämään äänet oikein.

Työn periaatteet

Jos lapsi ei lausu L-kirjainta, on tarpeen työskennellä säännöllisesti, jotta hän oppii puhumaan oikein. On kuitenkin tärkeää, että vanhemmat noudattavat useita sääntöjä.

Peilin edessä työskenteleminen auttaa vauvaa hallitsemaan ilmeitään.
Harjoittelun ei pitäisi väsyä ja vaivata, 1-2 harjoitusta toistettuna useita kertoja riittää yhdeksi päiväksi.
Ylistys on tärkeä osa prosessia, mikä synnyttää halun opiskella huolellisesti ja täyttää vanhempien odotukset, joten sinun on iloita lapsesi kanssa hänen pienimmistäkin onnistumisistaan.

Nämä yksinkertaiset säännöt auttavat tekemään luokista mahdollisimman tuottavia.

Perusharjoitukset

Opettaaksesi lapsen lausumaan L-kirjaimen sinun tulee suorittaa sarja harjoituksia, jotka auttavat lastasi ääntämään ääntämisen oikein.

"Hymy". Lasten helpoin harjoitus, joka auttaa aloittamaan luokat ja parantamaan vauvan mielialaa. Se suoritetaan seuraavasti: lapsen tulee hymyillä mahdollisimman leveästi, näyttää ylä- ja alahampaat. Jäähdytä sitten tähän asentoon muutamaksi sekunniksi. Aluksi riittää 3-5 sekuntia, vähitellen aika kasvaa 10:een. Hymy tehdään kerran, mutta se on suositeltavaa toistaa päivän aikana (optimaalinen määrä on 8 kertaa päivässä).
"Tuuli". Avaa suusi hieman, pure kieltäsi hieman huulillasi ja puhalla niin kovaa kuin mahdollista. Tämä harjoitus toistetaan myös useita kertoja päivässä, kokonaiskeston tulisi olla noin 3 minuuttia.

Vanhempien tulee työskennellä itsenäisesti peilin edessä, tarkkailla omia ilmeitään ja vasta sen jälkeen näyttää esimerkkiä lapselle.

"Klikkaus". Lapsi jäljittelee hevosen kolinaa. On tärkeää varmistaa, että alaleuka pysyy täysin liikkumattomana. Suoritustahtia tulisi asteittain kiihdyttää, oletettavasti hevonen alkaa juosta nopeammin. Lisäksi tehdään toinen muutos, on tarpeen napsauttaa hiljaisemmin, ikään kuin hevonen kävelisi erittäin hiljaa, vaivihkaa.
"Herkut". Vauva saa asennuksen kuvitella, että hän nuolee jotain makeaa, maukasta (esimerkiksi suklaatahnaa). Tätä varten sinun on käännettävä kieltäsi ympyrässä nuolemalla huuliasi. Esitetään 1 minuutti päivässä.
"Putki". Yksinkertainen ja hauska harjoitus, josta pienet pitävät. Huulet on taitettu putkeen, tätä varten sinun tulee venyttää niitä mahdollisimman pitkälle eteenpäin.
"Pitkä kieli". Lapsi ojentaa kielensä maksimietäisyydelle. Voit ehdottaa yrittämistä päästä kielestä nenään, leukaan.
"Ääni [s]". Kielen kärki on suun syvyydessä, selkä on kohotettu taivaalle. Tässä asennossa sinun tulee laajentaa ääntä "s" yrittäen saada se kuulostamaan mahdollisimman selkeältä.

On parempi yhdistää tällainen kompleksi hienomotoristen taitojen kehittämiseen, tämä on erinomainen tapa kehittää puhetta sekä lapsen älyllistä potentiaalia. Lapset pitävät näistä harjoituksista, ne eivät aiheuta erityisiä vaikeuksia ja niitä suoritetaan ilolla.

Parhaan tuloksen saavuttamiseksi harjoittelu tulee yhdistää artikuloiva voimistelu, joka vahvistaa häpy- ja kielilihaksia.

Oikea ääntäminen

Jotta opit puhumaan kiinteää [l] oikein, sinun tulee työstää ääntämistä joka päivä. Oppitunti on parasta aloittaa lämmittelyllä.

Hymyile leveästi näyttäen hampaasi, paina sitten etuhampaita kielesi kärjellä (voit kertoa lapselle, että hän näyttää painavan soittopainiketta), ala sitten surina. Aluksi ääni osoittautuu pehmeäksi, ajan myötä vauva oppii ääntämään kovaa L:ää oikein.
Seuraava harjoitus tähtää äänen pehmentämiseen. Sinun täytyy hymyillä ja yrittää näyttää hampaasi mahdollisimman paljon. Pure sitten varovasti kielesi kärkeä hampaillasi. Nyt sinun pitäisi alkaa hengittää suun kautta (kuten koira, jolla on erittäin kuuma). Nenän kautta hengittämisen välttämiseksi sitä voidaan puristaa jonkin aikaa. Kun olet surinaa kielesi puristettuna hampaiden väliin, kuten höyryveturissa, sinun on pidettävä lyhyt tauko, asetettava kielesi alahuulellesi ja lausuttava ääni [a]. Kun lapsi oppii tämän yksinkertaisen tavan, voit oppia laulun "la-la-la" hänen kanssaan.
Seuraava askel on tavujen toistuva ääntäminen: LA-LO-LU ja niin edelleen. Tämä auttaa lasta vahvistamaan äänen ääntämistä ja olemaan tekemättä virheitä sen jatkokäytössä.

Kun vauva on oppinut ääntämään kaikki tavut selkeästi ja ääni [l] sen toistossa kuulostaa oikealta, on tarpeen siirtyä vaikeampaan tehtävään - kokonaisten sanojen ääntämiseen. On tärkeää valita ne, jotka sisältävät L-kirjaimen: rasva, lamppu, lusikka, aloe, saha, hevonen.

Jos lapsella on vaikeuksia puhua, on aloitettava hampaidenvälisellä ääntämisellä ja siirryttävä sitten äänentoistoon pitäen kieltä hampaiden takana. Opetamme lapselle, mikä on hänelle hyödyllistä myöhemmässä elämässä, joten et voi kiirehtiä.

Ammattimainen apu

Jos tuntisarjan jälkeen ei ole parannusta, on välttämätöntä käydä ammattipuheterapeutilla, joka tunnistaa vaikeuden aiheuttaneen ongelman ja antaa suosituksia sen ratkaisemiseksi.

Asiantuntijan käynti on myös tarpeen seuraavissa tapauksissa:

jos jollakulla perheenjäsenistä on puheongelmia ja hän näyttää tahattomasti huonoa esimerkkiä lapselle;
kun venäjän kieli ei ole äidinkieli perheessä tai kotona puhutaan eri kieliä tai aksentilla.

Oppimalla ongelmaan ja aloittamalla sen ratkaisemisen ajoissa voit auttaa lasta oppimaan oikean selkeän puheen ja säästää hänet monilta ongelmilta myöhemmässä elämässä.

Puhehäiriöt voivat saada lapsen vaikeuksiin kommunikoidessaan ikätovereiden kanssa. Tämä ongelma on erityisen tärkeä 5-7-vuotiaana. Ja peruskoulun opiskelijalle on tärkeää lausua äänet selkeästi.

Kirjain [L] kova ja pehmeä on joskus vaikea lapsille, mutta oikealla lähestymistavalla tämä on korjattavissa.

Yleensä 4-5 vuoden iässä lasten puhe tulee selväksi ja he onnistuvat ääntämään suurimman osan äänistä. Mutta tapahtuu, että puhevirheet jäävät, ja tähän on monia syitä. Esimerkiksi perheessä joku puhuu epäselvästi tai on kaksikielinen, ja lapsi sekoittaa äänet. Puhehäiriöiden merkittävimmät syyt ovat:

kuulo-ongelmat;
oikean hengityksen ongelmat;
heikentynyt puhekuulon kehitys.

On syytä kiinnittää huomiota nivellaitteeseen (kielen rakenteen ominaisuudet, huulet, hampaiden sijainti). Yleisin syy ääntämisvirhe kirjaimet l - lyhyt suitset, kun kieli ei saavuta ylähampaita.

Kaikki yllä oleva anatomiset ominaisuudet määrittävät vain pätevä puheterapeutti ja lastenlääkäri, älä tee itse ennenaikaisia johtopäätöksiä. Ja vielä yksi asia: tänään lyhyen frenumin ongelman vuoksi sitä ei viilletä, asiantuntijat neuvovat yksinkertaisesti suorittamaan erityisiä harjoituksia frenulun venyttämiseksi.

Tavutaulukko on koottu kirjaimen nopeampaa assimilaatiota ja oikeaa ääntämistä varten

Vaihtoehdot äänen "l" väärästä ääntämisestä

Monimutkainen termi "lambdacismi" yhdistää l-kirjaimen virheellisen ääntämisen mahdolliset versiot, kun:

vauva kaipaa ääniä [L], [L ’] ("imon" (sitruuna), "apata" (lapata));
äänen [L] sijasta hän lausuu [y], [v] jne.: ("uapa" (tassu), "zauatoy" (kultainen), "vuk" (jousi));
kun nenäääniä [ng] kuullaan: "nguna" (kuu), "ngama" (tämä havaitaan rinolaliassa, kun kova ja pehmeä kitalaki halkeavat, "huulihalkio", "suulakihalkio").
sanoissa se korvaa kovan äänen pehmeällä [L ']: ("luukku" (jousi), "tikka" (tikka)).

Jos vakavia poikkeamia ei ole, kokenut puheterapeutti kertoo sinulle, kuinka työskennellä lapsen kanssa sinun tapauksessasi.

Luokan tunnelma

Kirjaimet sisältävät lohkot auttavat pientä lasta oppimaan aakkoset nopeammin pelin muoto

Äänien [L], [L] puhumisen oppiminen kotona ei ole helppo tehtävä, mutta rakastaville vanhemmille se on melko mahdollista.

Ota kiinni hetkestä, jolloin vauvasi on täynnä, hyvällä tuulella, valmis leikkimään ja naamailemaan ja ryhdy töihin.

Kaikki harjoitukset tulee tehdä leikkisässä, lapselle mielenkiintoisessa muodossa. Tee kaikkesi varmistaaksesi, että lapsesi ei pelkää joskus vaikeita puheterapiatehtäviä, vaan päinvastoin haluaa leikkiä kanssasi useammin tällä tavalla.

Päätehtäväsi on työstää huulten liikkuvuutta, vahvistaa kielen ja kurkunpään lihaksia.

Aloita 1-2 harjoituksella päivässä, lisää asteittain vauhtia, jotta vauva ei ylikuormittaisi eikä aiheuta vastenmielisyyttä puheterapiaharjoitteluun. Muista opiskella suuren peilin edessä, jossa on riittävästi valaistusta, istuen mukavasti tuolilla.

Älä unohda kehua lasta kaikista, jopa pienimmistäkin onnistumisista luokkahuoneessa.

Artikulaatioharjoitukset

"Herkullista hilloa!": leveällä kielellä ajamme huulia pitkin, ikään kuin nuolemme jotain maukasta, kun taas alahuuli ei auta kieltä. Teemme tämän minuutin.
"Leveä hymy". Hymyilemme koko suussa 10 sekuntia, samalla kun huulet ovat kiinni. Suositeltu toisto 7-8 kertaa.
"Tuuli". Tällä harjoituksella suu on hieman auki, puremme kieltä huulillamme ja puhallamme kaikesta voimallamme (2-3 minuuttia per harjoitus).
Kilpaile kenellä on pisin kieli yritettäessä yltää nenään ja leukaan.
"Putki". Hauska harjoitus kielen harjoittamiseksi, kun käännät sen putkeen.
"Hevonen". Napsauta vauvan mukana, kuten hevonen, ja nosta vauhtia vähitellen. Varmista, että alaleuka ei liiku.
"Riippumatto": Tässä kielen kärki lepää etummaisia ylempiä etuhampaita vasten siten, että se näyttää muodoltaan roikkuvalta riippumatolta. Mitä pidempään kieltä pidetään tässä asennossa, sitä parempi.
"Sieni" - eniten tehokas harjoitus venyttämään suitset. Vauvan kieli tulee kiinnittää ("kiinni") yläsuulaessa 20-30 sekuntia.
"Swing": leveästi hymyillen, lepää vuorotellen kielesi kärki ylä- ja alaetuhampaiden päällä.
Ääni "s": pyydä lasta lausumaan tämä ääni pitkäksi ja venyvästi niin, että kielen kärki on syvällä suussa ja selkä koskettaa taivasta.

Tämän vaikean äänen opettaminen ja sen vahvistaminen vie 3-4 viikkoa, älä kiirehdi äläkä pysähdy siihen.

Äänien sanominen auttaa paljon. hengitysharjoituksia, hauska peli saippuakupilla. On myös hyödyllistä puhaltaa taaperon kanssa voikukkiin, kynttilöitä, höyheniä.

Puheen kehitystä helpottaa luova toiminta piirtämisessä, mosaiikkissa, mallintamisessa, ompelussa, eli kaikessa, joka liittyy hienomotoriikkaan.

Älä lannistu, jos kova ääni [L] ei aluksi toimi lapselle. Esimerkiksi pehmeä [L´] esiintyy lapsilla häpylihasten liiallisesta jännityksestä, joka menee nopeasti ohi.

Milloin puheterapeuttia tarvitaan?

Yleisesti ottaen on realistista, että vanhemmat antavat lapsilleen l-äänen kotona, mutta joskus vain pätevä puheterapeutti voi auttaa. Esimerkiksi perhe puhuu aksentilla tai vanhemmilla on ongelmia sanan kanssa. Tällaisissa tapauksissa on vaikea osoittaa laadullisesti äänten ääntämistä vauvalle.

Jos olet työskennellyt taaperon kanssa pitkään, mutta turhaan, kannattaa hakea apua myös puheterapeutilta. Ehkä lapsesi omaksuu paremmin tietoa tuntemattomalta.

Yhteenveto

Ole kärsivällinen ja viisas lapsiasi kohtaan, niin saavutat varmasti tuloksia.

Älä unohda oppia heidän kanssaan ja toista aika ajoin kaikenlaisia lastenloruja, kielenkäänteitä, hauskoja riimejä äänten harjoittamiseksi. Kaikki ne ovat tehokkaita puheterapiassa, ja mikä tärkeintä, lapset rakastavat niitä erittäin paljon ja jopa keksivät iloa itse.

Opetamme lasta ääntämään ongelmalliset äänet l, r, w, w, k ilman puheterapeuttia. Äänen "p" asettaminen 15 sekunnissa. Ilmaiset tunnit ja säännöt niiden järjestämiseen kotona äidin kanssa. Logopedinen voimistelu.

Lapsen selkeä, kaunis ja monipuolinen puhe on jokaisen äidin luonnollinen toive. Älä panikoi, jos vauva ei 3,5-vuotiaana puhu kaikkia kirjaimia. Mutta ongelmat äänten ääntämisessä 4-5-vuotiailla ovat syy miettiä vikojen olemassaoloa.
Kirjaimen "l" virheellinen ääntäminen on yleisin ongelma lasten puheessa. Hyvin usein lapset yrittävät korvata kovan äänen pehmeällä tai lisätä "v"-äänen sanaan. Harvemmin nähty vaihto kiinteä ääni"l" - "y" sekä sen passi.
Tämä prosessi voi johtua useista syistä:

Aikuisympäristön virheellisen puheen jäljitelmä
Ongelmia puhelaitteen kanssa
Synnynnäiset tai hankitut kuulovauriot
Psykologisesti vaikea ilmapiiri perheessä

Ennen kuin panikoit ja "raat" lapset puheterapeutille ja psykologille, sinun tulee yrittää selviytyä tästä monimutkaisuudesta itse.

Muistaa! Jokaisella esikoululaisella on yksilöllinen kehitysvauhti ja tiedon assimilaatio. Useimmissa tapauksissa pojat ovat hieman tyttöjä jäljessä.

Onko niin vaikeaa opettaa lasta lausumaan ääniä yksin?

Kodin puheterapiatuntien järjestäminen oikean ääntämisen määrittämiseksi itse on melko yksinkertaista. Tärkein ehto, jota on noudatettava, on suorittaa ne pelin muodossa. Lapsen pitäisi olla kiinnostunut. Häntä ei saa missään tapauksessa painostaa, muuten kiinnostus oppitunteja kohtaan katoaa.
Lapsille on annettava tietoa annosteltuna. On parempi aloittaa 4-5 harjoituksella viikossa 10-15 minuutin ajan lisäämällä vähitellen harjoitusten tiheyttä ja määrää.
Kuinka opettaa lasta ääntämään ääniä peilin edessä? Vauvan täytyy nähdä, mitä hänen suullaan tapahtuu, kuinka hänen huulensa käyttäytyvät ja samalla seurata äitiään. On suositeltavaa järjestää melko mukava paikka ja ripustaa peili niin, että poika tai tytär näkee heijastuksensa vapaasti istuma-asennossa.

Tärkeä! Kiitä lasta jokaisesta, pienestäkin onnistumisesta, se on välttämätöntä!

Kaikki ortoepian (oikea kirjallinen ääntäminen) oppitunnit on aloitettava puhelaitteen lämmittelyllä, toisin sanoen artikulatiivisella voimistelulla.
Yksinkertaisin ja tehokkain niistä:

"hymy". Pyydämme vauvaa hymyilemään mahdollisimman laajasti, mutta sinun ei tarvitse näyttää hampaitasi. Pidä huulet tässä asennossa 5:n kustannuksella
"putki". Lapsi venyttää huulensa eteenpäin putkella ja pysyy tässä asennossa 5:n kustannuksella
"aita". Lapsi hymyilee ja näyttää ylemmän ja alemman hammasrivin. Kesto - tilillä 5
"behemoth". Avaa suusi leveäksi, kuten haukotellessasi, ja pidä sitä paikallaan enintään 5 sekuntia
"käärme". Työnnä ulos ja piilota terävä kieli tiukasti puristettujen huulten väliin. Toista 5-7 kertaa
"lapio". Leveä, mahdollisimman rento kieli, aseta alahuuli ja pidä sitä paikallaan jopa 3 sekuntia. Kaksi toistoa peräkkäin
"tunteja". Ojennamme kielen ulos ja liikutamme sitä vasemmalle ja oikealle 3 sekunnin ajan
"keinu". Suu on auki, kieli liikkuu ylös ja alas. Harjoituksen kesto on 3-5 sekuntia
"harjata hampaita" Suu on auki ja piirrämme kielen ylähampaiden sisäpintaa pitkin ja sitten alahampaiden sisäpintaa pitkin vasemmalta oikealle ja päinvastoin

Lämmittelyn kesto on yleensä 10 minuuttia ja se auttaa harjoittelemaan ja samalla rentouttamaan kasvojen puhuvia lihaksia. Joskus tällaisten luokkien menetelmällinen toistaminen kuukauden ajan poistaa monet lapsen ääntämisongelmista ja riistää ensisijaiset puhevirheet ikuisesti. Tällaisen latauksen jälkeen kannattaa alkaa lavastamaan tätä tai tuota ääntä.

K on hevonen. Lausumme kirjaimen "k" lapsen kanssa

Kappasismi - tämä nimi rikkoo äänten "k", "k´" ääntämistä. Tämä on taustakielen ääniryhmä. Kun se soitetaan, se viittaa kielen juuren korkeaan nousuun. "Hauska painija" -harjoitus auttaa kouluttamaan häntä. Lapsi avaa suunsa ja yrittää työntää ulos etusormi aikuinen kielenkärjellä lausuen ta-ta-ta. Mitä enemmän vastusta kieli kokee, sitä nopeammin siitä tulee liukumäki tyvessä. Tämä johtaa automaattisesti "t":n muuntamiseen "k":ksi. Tietysti aikuisen kädet on ensin pestävä ja käsiteltävä alkoholilla. Harjoitus on suoritettava vähitellen, aloittaen matalalla paineella, jotta vältytään gag-refleksiltä.

L - laama. Lapsen opettaminen lausumaan kirjain "l"

Äänen "l" oikea ääntäminen on yksi yksinkertaisimmista puheterapiatehtävistä. Tämän äänen rekisteröintipaikka on kielen kärjessä asennossa "ylempien hampaiden takana".
Kieli on asetettava etuhampaiden väliin ja nipistettävä kevyesti. Äännä sitten viipyvä "s-s-s" vetämällä kielen jyrkästi taaksepäin. Vaikutuksen vahvistamiseksi sinun on yritettävä yhdistää tuloksena oleva ääni "l" vokaaliin "a", "o", "e" jne. Siinä kaikki!

Sh - huivi. Opetamme lasta lausumaan kirjaimen "sh"

Äänen "sh" avaaminen kotona tapahtuu vahvistamalla huulten lihaksia. Kaikki esikoululaiset eivät voi tehdä tätä aluksi. Ensin sinun on suoritettava "putki" ja "hymy" -harjoitukset lämmittelykompleksista murulla. Sinun on aloitettava vauhdilla kolmella, lisäämällä vähitellen nopeutta vuorotellen huulten asentoa. Voit yhdistää muita tapoja harjoittaa häpylihaksia.
Seuraava askel on määrittää kielen oikea asento lähellä yläsuulakea. Tätä varten voit kutsua lapsen matkimaan hevosen kavioiden ääntä. Seuraavaksi - näyttää kuinka tuuli puhaltaa voikukan päällä. Kaikki kompleksin asennot suositellaan suoritettavaksi peräkkäin, kukin 3-5 sekuntia.
Ääntäminen on kiinnitetty kiinnittämällä litteä, rento kieli lähellä kitalasta ja sen samanaikainen lisääntyminen.
Joskus auttaa fyysinen vaikuttamismenetelmä, jota kokeneet puheterapeutit mielellään käyttävät. Yksinkertaisella puutikulla lasta autetaan pitämään kieltä kitalaessa. Samalla häntä pyydetään puhaltamaan ilma ulos suustaan. Ääni "sh" tuotetaan automaattisesti.

J on kirahvi. Opetamme lasta lausumaan äänikirjaimen "g"

Mekanismi äänen "zh" avaamiseksi lapsessa tapahtuu suunnilleen saman periaatteen mukaan kuin "sh", mutta äänekkäästi. Puhelaitteen oikea asento tässä tapauksessa: rento kieli on ylhäällä ämpäri, hampaat aita-asennossa, huulet eteenpäin, kurkunpää jännittynyt. Yritämme saada oikean äänen.

R - kehys. Vaikea tehtävä, mutta todellinen! Opi ääntämään kirjain "r"

Yleensä puheterapeutit asettavat tämän äänen viimeiseksi, koska sitä on melko vaikea lausua. Päätehtävänä on päästää lapsesta eroon tavasta toistaa kirjain kurkulla, jotta vältetään "burry"-ilmiö.
Leikkisällä tavalla vauvaa kehotetaan pitämään kieli kitalaessa ja pyytämään väkisin hengittämään ilmaa kärjestään 10 sekunnin ajan. Lapset toistavat tätä harjoitusta mielellään, koska se kutittelee niin hauskasti suussa. P-kirjaimen oikean lausumisen taidon vahvistamiseksi vauvalle voidaan tarjota karjuntaa kuin leijona. Jos toistat tätä peliä tarpeeksi usein, voit hetken kuluttua unohtaa purseongelman ikuisesti.

Parhaat harjoitukset lapsille - ääntä kirjaimet yhdessä: video

Onko käynyt niin, että lapsi ei ääntää kirjaimia? Video auttaa selvästi tässä.