Elämä ei ole helppoa, mutta sen ymmärtämiseksi loppuun asti kaikki ei joskus riitä. elämän polku. Elämän oppitunteja ei tarvitse ottaa vain yrityksen ja erehdyksen avulla, vaan myös opiskella niitä ilman kontaktia.
Tosiasia on, että ihmiskunta kerää jatkuvasti tietoa, joten niitä on käytettävä täysimääräisesti. Valtava määrä ihmisiä asui maan päällä ennen meitä, joten meidän ei yksinkertaisesti tarvitse kokeilla itseämme. Kaikki totuudet ovat olleet tiedossa pitkään, joten sinun tarvitsee vain tietää ne ja uskoa niihin, jotta et tuhlaa aikaa ja energiaa todentamiseen. Tämän avulla voit kehittää oikeita luonteenpiirteitä ja houkutella onnea.
Elämänpolun valinta
On mahdotonta valita polkua elämässä etukäteen. Tietenkin yleistavoite säilyy koko polun segmentillä, mutta aina on joitain korjaavia tapahtumia. Meidän on oltava joustavia, valmiita muuttamaan periaatteitamme ja katsomaan maailmaa eri tavalla. Kaikki muuttuu - musiikki, kirjat, muoti, arvot. KYLLÄ, mitä voin sanoa, ihmiset jopa vaihtavat sukupuoltaan.
Elämänpolkusi täytyy muuttua jatkuvasti, koska opit yhä enemmän elämäntunteja. Tietysti se on helpompaa, kun teet sen yksin paljon harvemmin. Elämän oppitunnit, joista keskustellaan alla, auttavat sinua asettamaan itsellesi oikeat tavoitteet paljon nopeammin ja valitsemaan ihanteellisen käyttäytymismallin, valitsemaan parhaan asenteen kaikkeen, mikä sinua ympäröi.
Elämän oppitunteja tietää
Oppitunti yksi: Usko itseesi. Tämä koskee erityisesti niitä, jotka uskovat, ettei kukaan usko häneen. Miksi tarvitset ketään, jos sinulla on itsesi. Usko vahvuuteesi, taitosi. Jos ne eivät ole, usko mahdollisuuteen saada ne. Voit saada mitä haluat. Ajatukset ovat aineellisia, kuten sanotaan. Tämä on totta, mutta ei siksi, että aiheesta on monia kirjoja. Monet ihmiset ovat eläviä esimerkkejä tästä. kuinka pitkälle ajatukset voivat viedä meidät. Se voi olla joko korkea vuori tai syvä kuoppa, joten älä aja itseäsi siihen epäilyksenä.
Toinen oppitunti: opettele lepäämään. Kun teet ylitöitä, se ei ole parempi kuin jos et tee töitä ollenkaan. Keho tarvitsee aina lepoa. Lepo 5-10 minuuttia tunnissa, kaksi tuntia päivässä, 1-2 päivää viikossa, 2 viikkoa kuudessa kuukaudessa. Tämä riittää siihen. palauttamaan voimat. Sinun täytyy pystyä kuivumaan, mutta se ei ole vaikeaa, koska riittää, että heittää kaikki ajatukset pois päästäsi. Pakota itsesi irti kaikista ongelmista, rentoudu vain. Voit käyttää meditaatiomusiikkia tähän, hiljaiseen paikkaan.
Kolmas oppitunti: älä pelkää oppia. On okei myöntää, että et tiedä jotain. Monet ihmiset teeskentelevät tietävänsä kaiken, mutta eivät saa muuta kuin pilkan. Mikään ei ole helpompaa kuin miehittää markkinarako ja pysyä paikallaan. Jos et kehity, et menesty tai pysy Olympuksen huipulla alueella, jota rakastat koko sydämestäsi.
Neljäs oppitunti: älä luota onneen. Onni tulee vain niille, jotka ansaitsevat sen. Jos makaat sohvalla ja ajattelet, että joku tulee elämääsi ja kääntää sen, niin tuhlaat aikaasi. Vesi ei koskaan virtaa makaavan kiven alle. Lisäksi, kuten viisaus sanoo, menestys ei usein tule edes niille, jotka luovat tälle suotuisat olosuhteet. Usein sinun on vain otettava se, mitä tarvitset. Älä tietenkään unohda moraalin ja lain sääntöjä.
Viides oppitunti: älä aseta rahaa kaiken muun edelle. Tietysti raha on tärkeää, mutta ei niinkään kuin mahdollisuus hankkia uusia taitoja, innostaa jotakuta hyvään tekoon. Raha on vain selviytymiskeino. Ei tarvitse laittaa niitä etusijalle, koska aineellisten arvojen tavoittelu voi tehdä sinusta ahneeksi.
Oppitunti 6: Älä pelkää katsoa ylös jotakuta ympärilläsi. On ihmisiä, jotka voivat opettaa sinulle jotain erittäin tärkeää. He ovat kaikkialla ympärilläsi, he ovat aina kanssasi. Nämä ovat vanhemmat, ystävät, pomo, vaimo, aviomies. Kuka tahansa voi olla opettajasi.
Oppitunti 7: Valitse ympäristösi huolellisesti. Onnesi ja menestys elämässäsi riippuu pitkälti siitä, kuka sinua ympäröi. Ihmiset kuin magneetti houkuttelevat hyvää tai pahaa, vaurautta tai köyhyyttä. Tämä on ilmeistä, koska kommunikaatio yhden ihmisryhmän kanssa on hyödyllistä jollain tavalla, mutta ei toisilla.
Oppitunti 8: Älä istu paikallaan. Jos sinulla on mahdollisuus päästä ulos kotoa, mene kävelylle. Jos voit matkustaa toiseen kaupunkiin tapaamaan ystäviäsi tai läheisiäsi, tee niin. Jos voit vierailla toisessa maassa, käy. Älä tuhlaa elämääsi.
Oppitunti 9: Tutustukaa toisiinsa ilman pelkoa. Uusien yhteyksien luominen on aina tärkeä osa menestystä. Ihmiset ymmärtävät tämän hyvin myöhään, kun heillä vanhuudella ei juuri ole ystäviä ja ihmisiä, joiden kanssa voisi jutella jostain korsemaasta. Yksinäisyys on kehys, ei kirous. Rakennat muureja ympärillesi.
Kymmenen oppitunti: Suunnittele aikasi. Älä tee jotain vain inspiraation saamiseksi. Sinun on käytettävä enemmän aikaa asioihin, jotka olet suunnitellut aiemmin. Ajanhallinta on loistava tapa jäsentää elämääsi.
Yhdestoista oppitunti: kilpaile. Monet ihmiset ihmettelevät, miksi urheilijat ovat niin päättäväisiä ja menestyviä liiketoiminnassa. Se on yksinkertaista, koska he panevat koko elämänsä kilpailemaan heitä vahvempien, nopeampien ja parempien kanssa. Kilpailuhenki auttaa sinua menestymään kaikessa. Tämä on loistava motivaatio.
Oppitunti 12: Älä seuraa enemmistön esimerkkiä. Ota vihje ainutlaatuisista persoonallisuuksista. Jos näet kuinka suuret ihmiset yrittävät tehdä yhtä asiaa, on parempi mennä samaan suuntaan, mutta eri polkua. Älä sokeasti seuraa massoja. Tämä koskee kaikkea.
Oppitunti 13: Stereotypiat tekevät sinusta heikon. Laumamentaliteetti on yksilöllisyyden kauhein vihollinen, joka puolestaan auttaa ihmisiä tulemaan omakseen. Yksilöllisyys muistetaan, joten älä ole kuin kaikki muut.
Oppitunti 14: Ole varovainen ja varovainen rahan kanssa. Köyhien tapa ostaa turhaa roskaa. Älykkäät ja rikkaat ihmiset ostavat harvoin, mutta he saavat kalliita ja hyviä asioita.
Oppitunti 15: Kunnioita vanhempiasi. Useimmissa suurissa kulttuureissa, jotka eivät eläneet 50-700 vuotta, vaan vuosituhansia, vanhimpia kunnioitettiin ja arvostettiin. Nykymaailmassa ei ole juurikaan jäljellä kansallisuuksia. Kuka sillä voisi ylpeillä. Mitä nopeammin ymmärrät, että vanhempasi tarvitsevat kunnioitustasi, sitä parempi sinulle. Samaan aikaan sillä ei ole lainkaan väliä, keitä he ovat ja keitä heistä on tullut. Pääasia, että he ovat vanhempasi.
Kuudestoista oppitunti: noudata terveellisiä elämäntapoja. Nyt sinulla ei ehkä ole terveysongelmia tupakan ja alkoholin takia, mutta sitten niitä tulee varmasti. Älä pilaa elämääsi etukäteen. Pidä huolta itsestäsi äläkä käytä huonoja tapoja väärin.
Seitsemäntoista oppitunti: Arvosta aikaasi. Tämä on universaali neuvo, jota voidaan ja pitäisi ottaa eri tavoin. Monilla ihmisillä on hyvin outo asenne elämäänsä ja he tuhlaavat aikaa asioihin, jotka eivät tuota heille iloa. Joskus tämä on välttämätöntä saavuttaaksesi unelmiesi, mutta ei ole mitään pahempaa kuin tehdä jotain, jota ei rakasta, tai tuhlata elämäsi päivästä toiseen, ilman tunteita, ilman työtä.
Monet menevät kouluun ja sanovat: ”Miksi opettaa? Se ei kuitenkaan toimi minulle." Päätimme ottaa selvää ja antaa vastauksen. Jos kysyit itseltäsi myös tämän moniselitteisen ja jopa hieman retorisen kysymyksen, tervetuloa.
Totuus syntyy riita-asioissa, joten meillä on aina ilo nähdä kommenteissa mielipiteesi siitä, mitkä tuotteet ovat hyödyllisiä elämässä.
Koulun oppiaineet: mitä sinun tulee tietää
Voit päästä yliopistoon tai et - jokainen päättää itse. Mutta koulun opetussuunnitelma on paljon enemmän "pakollinen" koulutus. Mikä sen käyttö on? Onko tästä tiedosta hyötyä? Tarvitsetko koulutietoja, ja mikä tärkeintä – Miten niistä on hyötyä tosielämässä?
Otetaan esimerkiksi monia ei-rakastettuja aineita - fysiikka ja matematiikka. Ne kulkevat aina käsi kädessä, ja tuskin löydät henkilöä, joka tuntee fysiikkaa mutta ei matematiikkaa.
Missä fysiikka on hyödyllinen
Töissä
On ammatteja, joissa fysiikka on yksinkertaisesti välttämätön. Haaveiletko toimistoplanktontyöntekijän tai myyntipäällikön urasta? Sitten ei ole kysymyksiä. Mutta jos haluat olla astronautti, lentäjä, insinööri, äänisuunnittelija, äänisuunnittelija tai sähköasentaja, opiskele fysiikkaa.
Oletko edelleen sitä mieltä, että fysiikasta ei voi olla hyötyä? Katsotaanpa Elon Muskia. Luuletko, että hän voisi suunnitella sähköauton tuntematta fysiikkaa? Tai selvittää, miten avaruusrakettien kustannuksia voidaan vähentää?
Vapaa-ajalla
Oletetaan, että pelaat biljardia. Ratkaisevalla hetkellä muistat klassisen mekaniikan, pallojen elastisen törmäyksen ja liikemäärän säilymisen lain. Ei, emme tarjoa paperia ja laskelmia. Mutta tämän tiedon avulla on helpompi ymmärtää, mihin ja miten lyödä.
Kotona
Sähköjohtojen tai rikkinäisen pöytälampun korjaaminen voi olla mahdoton tehtävä. Ja voit myös tarttua vaihejohtoon ja saada paljon epämukavuutta. Mutta kaikki tämä voidaan välttää, jos opiskelet fysiikkaa, tiedät eron vaihto- ja tasavirran välillä ja muistat sähkömagnetismin perusteet.
Perheessä
Jos sinulla on/on lapsia etkä voi auttaa heitä fysiikan tehtävissä, se on epäkunnioittavaa. Lisäksi fysiikan tuntemus auttaa vastaamaan joukkoon erilaisten lasten "miksi". Miksi aurinko on punainen illalla, miksi taivas on sininen, miksi tuuli puhaltaa, miksi universumin lämpökuolema on mahdotonta?
Kuinka rakastaa fysiikkaa
Fysiikka elämässä
Fysiikasta voi olla hyötyä kaikille. Toinen asia on se, että melkein aina joskus koulutusohjelma näyttää erittäin tylsältä. Abstrakteja kappaleita ja matemaattisia kaavoja on liikaa, ja yhteyttä todellisuuteen on liian vähän.
Erinomainen esimerkki siitä, että fysiikka on mielenkiintoinen tiede, on sen popularisointi taiteessa. Big Bang Theory -sarja ja elokuvat, kuten Interstellar, auttavat paitsi pitämään hauskaa myös ajattelemaan.
Niille, jotka pitävät fysiikkaa kauheana tylsänä, olemme laatineet valikoiman kirjoja, jotka auttavat herättämään kiinnostuksen tätä tiedettä kohtaan ja lähtevät ymmärtämään maailmankaikkeuden salaisuuksia:
- "Tietenkin sinä vitsailet, herra Feynman!". Kirjailija: Richard Feynman. Kuuluisa fyysikko ja Nobel-palkinnon voittaja omaelämäkerrassaan karismalla puhuu fyysisen tiedon käytännön sovelluksista;
- "Kolme kirjaa tilasta ja ajasta". . « Novelli aika "- tiedemiehen tunnetuin populaaritieteellinen työ. "Mustat aukot ja nuoret universumit" – kokoelma kirjailijan esseitä vuosilta 1976-1992. "Kaiken teoria" – seitsemän luentoa, joissa Hawking yrittää yhdistää erilaisia ajankohtaisia fysikaalisia teorioita;
- "Teoksia suhteellisuusteoriasta". Kirjailija: Albert Einstein. Haluatko rikkoa aivosi, mutta teet sen kauniisti? Aloita suhteellisuusteorian lähteestä.
Missä matematiikasta on elämässä hyötyä?
Huijarit eivät huijaa sinua
Liikkeen kassa ei laita ylimääräistä kolikkoa taskuusi, jos sinulla menee hyvin suullisen tilin kanssa.
Tiedätkö kuinka voittaa kasinolla?
Tarkemmin sanottuna todennäköisyysteorian ja matemaattisten tilastojen tuntemus kertoo sinulle: kasinolla kasino voittaa aina. Myös muiden "huijaajien" halvat ansat näkyvät heti matemaattisille silmille.
Teet päätökset helposti
Tarkemmin sanottuna päätöksiäsi tukee logiikka. Matemaattinen harjoittelu stimuloi loogista ajattelua ja auttaa liikkumaan tarkoituksenmukaisesti läpi elämän roikkumatta puolelta toiselle.
Kuinka rakastaa matematiikkaa
Matematiikka elämässä
60:n kosinin tai kolmoisintegraalin laskentamenetelmien tunteminen ei todellakaan ole hyödyllistä 99 %:ssa jokapäiväisistä tilanteista. Ja rajoja ei onneksi tarvitse miettiä joka päivä. Mutta matematiikan oppiminen on ehdottomasti järkevää. Lomonosov sanoi sen parhaiten:
Matematiikkaa tulee vasta sitten opiskella, että se laittaa mielen järjestykseen.
Analogisesti fysiikan kanssa tässä on valikoima kirjoja, jotka auttavat sinua rakastumaan matematiikkaan ja herättämään kiinnostusta sitä kohtaan:
- "Elävä matematiikka. Matemaattisia tarinoita ja arvoituksia». Kirjailija: Yakov Perelman. Tämä on todellinen klassikko - kirja julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1934, ja se on edelleen merkityksellinen ja suosittu tähän päivään asti;
- "(Epä)täydellinen onnettomuus" Kirjailija: Leonard Mlodinov. Sanotaan, että perhosen siipien räpyttely toisessa maailman päässä voi laukaista tornadon toisessa päässä. Jos olet koskaan miettinyt, kuinka satunnaiset tapahtumat ja niiden yhteydet vaikuttavat elämämme kulkuun, tulet rakastamaan tätä kirjaa;
- "Täydellinen vakavuus. Grigory Perelman. Nero ja vuosituhannen tehtävä». Kirjailija: Masha Gessen. Pietarilainen matemaatikko vuonna 2002 osoitti Poincaren teorian ja kieltäytyi sitten vastaanottamasta siitä asianmukaista korvausta. Tämä kirja on yritys käsitellä Perelmanin ilmiötä sekä itse selkeää kieltä selittää työnsä luonnetta.
Entä loput tavarat?
Mitä tilastot sanovat
Voit väitellä tai olla samaa mieltä. Koulusta valmistumattomien joukossa on enemmän kyseenalaisia kuin menestyneitä ja menestyneitä persoonallisuuksia. Siksi koulutieto on välttämätöntä ja hyödyllistä.
Halusimme tai emme, hyvä isoisä Lenin, joka ei ollut ollenkaan hyvä isoisä ja testamentaa opiskella kolme kertaa, oli tässä oikeassa. Vaikka tietämys aiheesta "Marxismin-leninismin perusteet" ei todellakaan ole vielä ollut hyödyllistä kenellekään elämässä.
Toivotamme teille kaikille tuottavia opintoja. No, jos ylivoimainen este sattui odottamatta, kirjoita ammattimaiseen opiskelija-apupalveluun, joka on olemassa vain tällaisia tapauksia varten.
Kaverit, laitamme sielumme sivustoon. Kiitos siitä
tämän kauneuden löytämisestä. Kiitos inspiraatiosta ja kananlihalle.
Liity joukkoomme klo Facebook Ja Yhteydessä
Regina Brett, kaksinkertainen Pulitzer-palkinnon voittaja, tuli maailmankuuluksi tällä filosofisella ajattelukolumnillaan.
Ja hän tietää mistä puhuu - hän on kokenut elämässään paljon. Nämä oppitunnit on kirjoittanut nainen, joka kasvatti lastaan yksin 18 vuotta ja onnistui voittamaan rintasyövän 41-vuotiaana, nainen, joka tapasi todellisen rakkautensa vasta 45-vuotiaana ja pystyi menestymään ja tekemään loistavan uran.
45 oppituntia, jotka elämä on minulle opettanut:
- Elämä on epäreilua, mutta silti hyvää.
- Jos olet epävarma, ota toinen askel eteenpäin.
- Elämä on liian lyhyt tuhlatakseen sitä vihaan.
- Älä ota itseäsi liian vakavasti.
- Maksa luottokorttivelkasi joka kuukausi.
- Sinun ei tarvitse voittaa jokaista taistelua.
- Itke jonkun kanssa. Se parantaa paremmin kuin itkeminen yksin.
- Voit olla vihainen Jumalalle. Hän ymmärtää.
- Säästä eläkkeelle ensimmäisestä palkastasi alkaen.
- Suklaan suhteen on turha vastustaa.
- Tee rauha menneisyytesi kanssa, jotta se ei pilaa nykyisyyttäsi.
- Ei ole mitään väärää siinä, että lapset näkevät kyynelesi.
- Älä vertaa elämääsi jonkun muun elämään. Sinulla ei ole aavistustakaan, mitä he todella käyvät läpi.
- Jos suhteen pitäisi olla salainen, on parempi kieltäytyä niistä.
- Kaikki voi muuttua silmänräpäyksessä. Mutta älä huoli: Jumala ei räpäytä.
- Elämä on liian lyhyt tuhlatakseen sitä pitkiin tylsiin juhliin.
- Voit kestää mitä tahansa, jos tämä päivä on sinulle kiinnostava.
- Kirjoittaja kirjoittaa. Kirjoita jos haluat kirjailijaksi.
- Koskaan ei ole liian myöhäistä saada onnellinen lapsuus. Toinen lapsuus riippuu kuitenkin vain sinusta.
- Kun on aika seurata sitä, mitä todella rakastat tässä elämässä, älä anna periksi.
- Polta kynttilöitä, käytä hyviä lakanoita, käytä kauniita alusvaatteita. Älä säästä mitään erityistä tilaisuutta varten. Tämä erikoistapaus- Tänään.
- Tee kaikki voitavasi ja vielä enemmän, ja sitten - tulkoon mikä tahansa.
- Ole eksentrinen nyt. Älä odota, että olet tarpeeksi vanha käyttääksesi kirkkaan punaisia vaatteita.
- Seksin tärkein elin on aivot.
- Onnellisuutesi ei riipu kenestäkään muusta kuin sinusta.
- Kysy itseltäsi minkä tahansa niin kutsutun katastrofin aikana kysymys: "Onko tällä väliä viiden vuoden kuluttua?"
- Anteeksi kaikki ja kaikki.
- Sinun ei pitäisi välittää siitä, mitä muut ajattelevat sinusta.
- Aika parantaa melkein kaiken. Anna aikaa aikaa.
- Ei ole väliä onko tilanne huono vai hyvä, se muuttuu.
- Työsi ei pidä sinusta huolta, jos sairastut. Ystäväsi ja sukulaisesi tekevät sen, joten pidä huolta näistä suhteista.
- Uskoa ihmeisiin.
- Vanheneminen on parempi vaihtoehto kuin nuorena kuoleminen.
- Lapsillasi on vain yksi lapsuus. Tee siitä unohtumaton.
- Mene ulos kävelylle joka päivä. Ihmeitä tapahtuu kaikkialla.
- Jos yhdistäisimme kaikki ongelmamme ja vertaisimme niitä jonkun muun ongelmaan, ottaisimme nopeasti omamme.
- Sinun ei tarvitse jatkuvasti katsoa elämää taaksepäin. Tee vain parhaasi juuri nyt.
- Kateus on ajanhukkaa. Sinulla on jo kaikki mitä tarvitset.
- Paras on kuitenkin vielä edessä.
- Päästä eroon kaikesta, mikä ei ole hyödyllistä, kaunista tai hauskaa.
- Loppujen lopuksi tärkeintä on vain se, mitä rakastit.
- Ei väliä miltä sinusta tuntuu - nouse ylös, pukeudu ja mene ulos julkisesti.
- Luovuttaa.
- Hengitä syvään. Se rauhoittaa mieltä.
- Vaikka elämä ei ole jousella sidottu, se on silti lahja.
Ei se tarkoita, että me, opettajat, olisimme erittäin herkkiä persoonallisuuksia, sanotpa meille mitä tahansa, me tulemme heti raivoissamme oikeasta vihasta ja paheksumme erityisen nokkelat. Ei ollenkaan, kyse on vain siitä, että jotkin lausunnot paljastavat joko kysyjän kypsymättömyyden tai hänen epäkunnioituksensa opettajaa kohtaan tai (mitä tapahtuu useimmiten) - väärinymmärrystä opettajan ammatin erityispiirteistä.
Joten esitän sinulle 5 parasta opiskelijan sanontaa jotka ovat parempia ... olla lausumatta.
1. "En tarvitse tuotettasi!"
Vitsit a la ovat kiertäneet Internetissä pitkään "Olen 30-vuotias ja odotan edelleen logaritmien käyttöä". Ja oi, kuinka monta nykyään löytyy lapsia, jotka jo 10-vuotiaana tietävät varmasti, että he tarvitsevat elämässään vain kykyä lukea itsekseen ja laskea sadan sisällä.
Tietenkään kaikki elämän aineet eivät ole yhtä tarpeellisia, ja erittäin suurella todennäköisyydellä logaritmien tuntemusta ei todellakaan tarvita tulevaisuudessa. Mutta tarvitset todella aivoja, joita lapsesi voi harjoitella algebratunnilla 11. luokalla!
Tässä lauseessa ei muuten niinkään yllätä sen naiivi viesti, vaan pikemminkin ... lausunnon tarkoitus. Lapsi ajattelee vieras kieli hän ei tarvitse sitä, mitä nyt? Näinkö he varoittavat minua siitä, etten odota valmiita d/s:iä? Että lapsi aikoo nyt ohittaa oppituntini ja repiä pois ne, jotka hän haluaa esiintyä? Vai pitäisikö minun loukkaantua siitä, että opetan hänen mielestään "jonkinlaista hölynpölyä"?
2. "Ja opettajani sanoo, että..."
Kuten eräs viisas kollegani sanoi: "Anna heidän mennä kouluun, jossa heidän opettajansa työskentelee." Eikä kyse ole siitä, että opettajat olisivat tutoreiden kiihkeitä vastustajia, ei ollenkaan! Sinun on vain ymmärrettävä, että koulun opettaja ja tutori työskentelevät eri olosuhteissa ja heillä on hieman erilaiset roolit.
Pätevä ohjaaja ymmärtää, että hänet on palkattu auttamaan lasta (ja osittain myös opettajaa). Auttaa, eikä heikentää opettajan auktoriteettia lasten silmissä! Muuten, "auttaa" ei tarkoita, että tutor tekee läksyt lapsen sijasta.
Käytännössäni oli täysin törkeä tapaus, kun lapsi (luokka 3!) Kysymykseeni, miksi hän ei kuuntele minua eikä ymmärrä, mitä hän tekee tunnilla, hän sanoi täsmälleen seuraavaa: "Kyllä, tutori tulee joka tapauksessa tänään luokseni ja sanoo saman." Ehkä tässä tapauksessa kannattaa siirtyä kotiopetukseen?
Ja kyllä, opettajat tekevät joskus virheitä. Sekä erityisissä aiheeseen liittyvissä asioissa että yleisessä arvioinnissa lapsen kyvyistä.
3. "Miksi Vasyalla on yhtä monta virhettä kuin minulla, mutta hänellä on 4 ja minulla on 3?"
Ja lapselle vastataan: ”Koska Vasya teki aina kymmenen virhettä ja tänään viisi. Ja teit aina enintään kaksi virhettä, ja tänään teit viisi. Joten: kuka teki paremman työn tänään ja osoitti edistystä?
Yleensä on erittäin toivottavaa opettaa lapsi pitämään itsestään huolta. Opettajan taktiikka tehtävien jaossa, jokaisen kyseenalaistamisen ja arvioinnin intensiteetti voi olla opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen käsittämättömiä, mutta uskokaa minua, jos jotain ei näe, se ei tarkoita, etteikö sitä olisi olemassa.
Uskokaa vain minua: tämän päivän koulussa ei ole kannattavaa, että opettaja on millään tavalla puolueellinen. Hyväksy se tosiasiana ja elä rauhassa! :)
4. "Minulla ei ole aikaa opiskella ranskaa / saksaa / fysiikkaa, minulla on musiikkihuone / tanssi / hippodromi"
Useimmiten se lausutaan ahdistuksena ja uskot lasta. Todellakin, teet. Koska lapset ovat nykyään erittäin ylikuormitettuja paitsi opinnoillaan, myös erilaisilla lisätoiminnoilla, joista he eivät muuten välttämättä pidä.
Monet istuvat oppitunnille vasta kahdeksalta tai yhdeksältä illalla. Mutta! Tämä ei ole syy olla osallistumatta yksittäisiin aiheisiin! Sekä lasten että vanhempien tulee muistaa, että 7–15-vuotiaana lapsella tulee olla etusija yleissivistävän koulutuksen hankkimisessa. Jos ympyrät ja osiot eivät salli opiskelua normaalisti, kannattaa tarkistaa aikataulu.
Pyydä opettajalta hemmottelua, koska lapsellasi on tansseja - anteeksi, säännöt ovat samat kaikille! Vaikka tietysti lahjakas ja ahkera lapsi tavataan aina puolivälissä, kuten sanotaan, hän astuu asemaan. Ei vain kannata käyttää väärin opettajan empatiaa.
Ja lopuksi:
5. "Oletko jo tarkistanut työmme?!"
Ja tämä on suosikkini ja tavallisin. Vastaan opiskelijoilleni aina näin: "Rakkaat, heti kun tarkistan, saatte tietää siitä ensimmäisenä!"
Yleisesti ottaen, rakkaat vanhemmat, älä pelkää puhua lapsillesi asianmukaisesta kommunikaatiosta opettajien kanssa koulussa. Jokainen opettaja rakastaa oppilaitaan (vaikka syvälläkin). Mutta emme saa unohtaa, että jokainen opettaja haluaa myös molemminpuolista kunnioitusta ja ymmärrystä.
Mitä koulussa ei opeteta?
Kuten jokainen vanhempi, koulunkäynti on sekä iloa että vaivaa. Toisaalta lapsi on "kerättävä" kouluun - ostaa laukku, puku, kengät, muistikirjat, kyniä ja monia muita tarvikkeita. Vanhemmille on iloa, että lapsi vihdoin ottaa ensimmäiset askeleet kohti tulevaisuuttaan, kohti uraansa ja onneaan. Loppujen lopuksi juuri koulu tarjoaa lapsen tarvitseman vähimmäistiedon.
Koulussa opetetaan musiikkia, matematiikkaa, kirjallisuutta ja paljon muuta. Mutta mitä se antaa lapselle elämässä. Tietysti ahkera opiskelija tuntee Krylovin sadun moraalin, osaa lisätä ja kertoa sekä hankkia tietoa nuotinkirjoituksesta. Mutta onko siitä hyötyä hänelle elämässä.
Karvas totuus on, että 95% kaikesta oppimateriaalista, joka annetaan lapselle oppimisprosessissa, on täysin käyttökelvotonta elämässä. Lisäksi tämän materiaalin opiskelun jälkeen kaikki tieto unohdetaan aikuisiässä, koska ne menettävät merkityksensä. Todellakin, miksi ensimmäisen luokan lukkoseppä tietäisi nuotinkirjoituksen? Ja keskijohtajan on ehdottomasti valinnaista lukea Mestari ja Margarita.
Kouluissamme ei opeteta todellista tietoa, joka on hyödyllistä ihmiselle hänen elämänsä polusta riippumatta. Monet opettajat ovat täysin välinpitämättömiä sille, mitä lapsi tietää ja mitä ei. Heille tärkeintä on raportoida tarvittava määrä materiaalia, saada vaatimaton palkka ja sitten jatkaa lasten "täyttämistä" avoimilla tietoroskilla.
Monet arvostetut ihmiset ympäri maailmaa ovat kirjoituksissaan toistuvasti korostaneet toisen asteen koulutuksen merkityksen puutetta elämässä menestymisen kannalta. Esimerkiksi kuuluisa sijoittaja ja yrittäjä Robert T. Kiyosaki kirjoitti bestsellerinsä, joka myi miljoonia kappaleita maailmanlaajuisesti. Tämän bestsellerin otsikko oli Jos haluat olla rikas ja onnellinen, älä mene kouluun.
Tässä vain muutama lainaus kirjasta:
1. Perinteinen koulutus perustuu sellaisten opiskelijoiden rohkaisemiseen, jotka tunnustetaan päteviksi systemaattisessa "rikkaruohossa", ts. "tyhmiä" opiskelijoita. Se ei ole järjestelmä, jonka tarkoituksena on kouluttaa kaikkia siihen osallistuvia. Tavoitteena on valita "kyvykkäimmät" ja kouluttaa heitä. Siksi on testejä, arvosanoja, ohjelmia lahjakkaille, ohjelmia alikehittyneille ja tarroja. Se on luokittelun, syrjinnän ja erottelun järjestelmä.
2. Meidän on löydettävä uudelleen kaikki totuudet itsellemme, emmekä vain hyväksyttävä niiden ulkopuolista määräämistä.
3. Lapset ovat kiinnostuneita arvioinnista, eivät tiedosta. Koulutusjärjestelmämme opettaa, että oikeassa oleminen on tärkeämpää kuin oikeassa. Hän ottaa mielellään oikeat vastaukset ja rankaisee virheistä.
4. Ainoa syy, miksi olen onnellinen elämässäni enkä koskaan murehdi rahasta, on se, että olen oppinut häviämään. Siksi olen onnistunut elämässäni.
Robert tietää mistä puhuu. Jos tämän sanoisi henkilö, joka ei ole saavuttanut mitään elämässä, voisi luulla, että henkilö on harhaanjohtava. Robert ei kuitenkaan ole ainoa menestyneistä ihmisistä, joka väitti, että keskiasteen koulutus hemmottelee lapsia enemmän kuin hyödyttää heitä.
Nykyaikaista oppimista lukio, lapsi oppii olemaan robotti, katsomaan maailmaa opettajan silmin eikä muodostamaan omaa mielipidettä. Koulusta valmistumisen jälkeen teini-ikäisen edessä herää tärkeä kysymys - valinta tuleva ammatti. Ja täällä alkaa mielenkiintoisin asia - valitessaan erikoisuutta yliopistossa, lapsi alkaa eksyä ja epäillä. Syynä näihin epäilyihin on se, että lapsi ei tiedä paikkaansa elämässä, ei tiedä mieltymyksiään. Mutta eikö koulujen pitäisi opettaa tätä? Luonnollisesti pitäisi. Itse asiassa mitään sen kaltaista ei tapahdu. Ja tämä ei ole kaikkien ongelmien loppu.
Kun lapselta yliopistossa aletaan kysyä tärkeästä hahmosta tai tapahtumasta, joka menee koulun opetussuunnitelman ulkopuolelle, hän on hiljaa. Tämä muistuttaa robottia kyyneliin - jos robotti löysi vastauksen tietokannasta, se antoi sen ulos, mutta ei löytänyt sitä - se ei ole kaukana transistorien loppuunpalamisesta. Ja rehellisesti sanottuna koulujemme opetussuunnitelma jättää paljon toivomisen varaa.
Mitä koulussa ei opeteta?
1. Kyky löytää keskinäistä ymmärrystä muiden kanssa. Algoritmeja opetetaan koulussa, mutta mikään algoritmi ei pysty täysin kuvaamaan ihmisen käyttäytymistä ja käsitystä. Tämän seurauksena monet koulusta valmistuneet eivät pysty yksinkertaisesti kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa, löytämään keskinäistä ymmärrystä heidän kanssaan. Kyllä, jotkut opettajat opettavat lapsille: "Kohtele muita ihmisiä niin kuin haluaisit heidän kohtelevan sinua!" Pelkkää bravoa! Vuosien opetusharjoittelun aikana Dale Carnegien kirjaa luettiin edelleen.
Kaikki tässä lauseessa on totta, mutta käytännössä tällainen asenne ihmisiä kohtaan ei toimi. Syynä on, että suhteita muihin ei pitäisi rakentaa vain tälle. Sinun tulee kuunnella tarkkaan henkilöä, kunnioittaa hänen etujaan, olla keskustelematta henkilöstä, hyväksyä hänet sellaisena kuin hän on, olla vilpitön ja rehellinen, pidä aina sanasi. Ja niin edelleen, ja niin edelleen… Kaikki tämä pitäisi opettaa lapselle koulussa. Opettaako se? Kysymys on retorinen.
2. Kysyä kysymyksiä. Jokainen lapsi syntyy uteliaana. Hänen äitinsä ja isänsä eivät ehdi laskea, kuinka monta kysymystä he kysyivät "Miten?", "Miksi?" ja miksi?". Mutta kouluun mentäessä lapsi menettää yhtäkkiä halun esittää kysymyksiä. Miksi tämä tapahtuu? Tosiasia on, että lapsi tietää, että jos esitän kysymyksen, minua odottaa joko töykeä kieltäytyminen tai "kakkonen". Lapsi siis mieluummin pysyy hiljaa.
Miten tämä ilmenee aikuisiässä? Esimerkiksi yrityksessä, jossa entinen lukion oppilas työskentelee, he pitävät turvallisuustilaisuuksia. Lopussa ohjaaja kysyy: "Onko kaikki selvää kaikille?". Vastaus on hiljaisuus. No, hiljaisuus on merkki suostumuksesta. Ja nyt, työntekijän syyn vuoksi, tapahtuu onnettomuus. Hän halusi esittää kysymyksen, koska kaikki ei kuitenkaan ollut selvää - "kiitos" koululle, kysymystä ei koskaan kysytty.
Sen sijaan, että opettajat rankaisivat oppilaita kysymyksistä, heidän tulisi rohkaista heitä.
3. Tee päätöksiä ja ota niistä täysi vastuu. Tämä on ehkä tärkein ominaisuus koulun häpeämättömästi unohtamassa. Seurauksena on, että aikuisena ihminen jättää käyttämättä tuhat suurta mahdollisuutta, koska hän yksinkertaisesti pelkää ottaa vastuuta ja tehdä oikean päätöksen oikeaan aikaan. Toinen puoli tämän laadun puutteessa on se, että ihminen tekee päätöksen, joka osoittautuu vääräksi ja johtaa yritykselle tappioihin. Mitä ihminen tekee seuraavaksi - myöntää virheensä ja yrittää korjata sen? Ei väliä kuinka. Hän yrittää löytää viimeisen, joka syyttää häntä. Koulussa tämä teko voi jäädä rankaisematta, mutta aikuisiässä sellaisesta käytöksestä rangaistaan ankarasti. Joko perustettu henkilö kostaa rikoksentekijälle tai kohtalo rankaisee häntä, ja eräänä päivänä he tekevät samoin hänen kanssaan.
4. Ahkeruus. Elämässä jokaisen ihmisen tulisi rakastaa sitä, mitä hän tekee - vain tällä tavalla saavutetaan menestys. Hänen ei pitäisi ajatella: "No, vooh, sinun täytyy tehdä tämä uudelleen ...", vaan tehdä työsi ilolla. Työ jalostaa ihmistä.
Mitä mieltä koulu on tästä? Eikä mitään - kaikki ovat välinpitämättömiä siitä, mistä lapsi pitää ja mistä ei. Syödä yleissivistävä ohjelma ja sitä tulee noudattaa. Pidätkö kemiasta tai et, ymmärrätkö sitä tai et, et tee sitä. kotitehtävät, saat "epäonnistuneen". Kun lapsi yrittää hallita jotakin ainetta, mutta ei onnistu, hän tarvitsee opettajan apua. Hän ei kuitenkaan saa tätä apua. Tämän seurauksena toisen epätyydyttävän arvioinnin jälkeen opiskelijan itsetunto kärsii - ei ole aikaa ahkeruudelle.
Sama pätee erinomaisiin opiskelijoihin - teit läksyt ja tiedät, että saat "A". Millään muulla ei ole väliä. Miksi oppia jotain uutta, pyrkiä johonkin? Opettaja ei huomaa tai rohkaise tätä millään tavalla.
5. Kyky puolustaa kantaansa ja oikeata. Ensimmäisellä luokalla lapsille opetetaan, että opettaja on aina oikeassa. Ja jos opettaja on väärässä - katso yllä. Tämän seurauksena opettaja voi olla suoranainen harhaoppi, ja oppilas voi tietää siitä, mutta hän pysyy hiljaa. Kuinka niin?? Vieraile opettajan kanssa? Kyllä, edessäsi on Seneca hameessa! Muuten, kuka on Seneca, he eivät myöskään opeta koulussa.
Jokaisen on voitava puolustaa omaa asiaaan, jos jokin hänelle erittäin tärkeä asia on vaakalaudalla. Muuten johtajan henkilö muuttuu seuraajaksi. Häntä voidaan innostaa millä tahansa mielipiteellä, joka ei millään tavalla resonoi hänen mielipiteensä kanssa. Lopulta työssä kaikki tehtävät työnnetään hänelle, koska hän on hiljaisin eikä välitä.
6. Kyky olla joustava. Tässä koulunkäynti epäonnistuu täysin. Voit aloittaa siitä, että itse koulun opetussuunnitelma ei ole maissamme joustava - korkeaa teknologiaa ja tieteellisiä löytöjä tarvitaan kaikkialla maailmassa, ja meidän kouluissamme mieluummin pidetään historiantuntia.
Toinen. Lapsia ei opeteta joustaviksi ja sopeutumaan muuttuviin ympäristöihin. Jos 30 vuotta sitten koulusta valmistuneiden kohtalo oli itsestäänselvyys - he tiesivät, kuka ja missä työskentelevät, nykyään ihmiselle on avoinna paljon mahdollisuuksia. Mutta elämä on hyvin vaihtelevaa, ja vuosi sitten suosittu ammatti voi osoittautua hakemattomaksi viikossa. Ihmisen pitäisi pystyä muuttamaan prioriteettejaan, oppimaan jotain uutta, ymmärtämään sitä, mitä ei ennen ymmärtänyt. Mutta hän ei.
Kysymykseen "Miksi valitsit tulkin ammatin?" monet vastaavat "No, en tiedä ... luultavasti, se on arvostettu ...". Ihannetapauksessa koulun tulisi opettaa lapset ymmärtämään, mitkä taidot ovat tärkeitä ja mistä voi olla hyötyä tulevaisuudessa. Mutta hän ei. Se on sääli.
7. Olla itsenäinen. Yksikään kouluaine ei opeta lapselle, että on välttämätöntä olla itsenäinen, että vain vapaus voi tuottaa todellista tyydytystä. Seurauksena on, että koulusta valmistumisen jälkeen henkilö tulee riippuvaiseksi kaikista - vanhemmista, pomosta, ystävistä jne.
8. Kyky ratkaista konflikteja. Ensimmäistä kertaa monet oppivat tästä laadusta aiheesta "konfliktologia" yliopistossa. Ja silloinkin vain ne, jotka opettavat tätä aihetta. Kyky ratkaista konflikteja on upea kyky, joka erottaa todella aikuisen ja vastuullisen ihmisen lapsesta. Jos et tiedä kuinka ratkaista konflikteja, olet jatkuvasti sisällä stressaavia tilanteita etkä puhu kenellekään - olet joko jo riidellyt kaikkien kanssa tai välttelet tätä surullista mahdollisuutta.
Et voi välttää puhumista ihmisten kanssa vain siksi, että et osaa ratkaista konflikteja. Tätä ei opeteta oppikirjoissa - kyky ratkaista konfliktitilanteita kehitetään käytännössä, ja siksi tällainen aine on otettava käyttöön jokaisessa koulussa, mutta ... valitettavasti sitä ei ole olemassa eikä sitä odoteta lähitulevaisuudessa.
9. Kyky viedä työ alkoi loppuun asti. Yrityksen perustaminen ei riitä, vaan tärkeämpää on viedä aloitettu loogiseen päätökseen. Monet ihmiset eivät tiedä, miten tämä tehdään - heille ei opetettu tätä koulussa. Tämä on antanut heille maineen vastuuttomina ja epäluotettavina.
10. Kyky selviytyä vaikeuksista, stressistä ja masennuksesta. Monet koulun päättäneet lapset ovat alttiita masennukselle – he eivät tiedä, mikä tie valitaan, mikä johtaa mielialan laskuun ja haluttomuuteen muuttaa elämässään mitään. Usein masennus johtaa alkoholiriippuvuuteen ja jopa itsemurhaan. Mutta kaikkea tätä ei olisi tapahtunut, jos koulu opetti lapsia selviytymään kaikista vaikeista tilanteista ja olemaan luovuttamatta ensimmäisellä epäonnistumisella. Lisäksi masennusta ja stressiä voidaan myös hallita, mutta jos sen voi oppia jossain, se ei selvästikään ole koulun pöydässä.
Vaikka luettelo taidoista, joita ei opeteta koulussa, ei ole läheskään täydellinen, keskitymme tähän. Onhan selvää, että tärkeitä elämäntietoja ja taitoja ei voi saada koulussa.
Herää kysymys - mistä saada tämä tieto? Luonnollisesti, päärooli tämä on vanhemmista kiinni. Loppujen lopuksi on epätodennäköistä, että lapsi itse löytää sanomalehdestä koulutusilmoituksen ja käy siellä.
Vanhempien on pakko varhainen ikä opettaa lasta ottamaan vastuu sanoistaan ja teoistaan, kehittää ryhmätyötaitoja, opettaa lasta selviytymään ongelmista pää pystyssä, kehittyä lapsessa kriittinen ajattelu, opettaa häntä puolustamaan itseään ja paljon muuta. Useimmat vanhemmat kuitenkin vievät lapsensa kouluun ja uskovat, että siellä opetetaan kaikki. Heillä on oma työnsä - he omistavat kaiken aikansa ja huomionsa siihen.
Lopeta, et voi! Ymmärrä, että ilman aktiivista osallistumistasi koulu tekee lapsestasi robotin, joka osaa tehdä vain yksitoikkoista työtä. Jos haluat lapsesi olevan onnellinen, osallistu aktiivisesti hänen kehitykseensä, niin hän maksaa sinulle menestyksellään.
Ladataan...